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《充分利用家乡资源 拓宽综合实践活动天地》结题报告 《充分利用家乡资 拓宽综合实践活动天地》结题报告 中市南朗镇南朗小学题组 （ 执笔人：陈敏华） 主 题 词：资 拓宽 实践活动 一、研究背景 二十世纪九十年代以，世界各国都推出了旨在适应新世纪挑战的程改革举措，呈现出ldqu;倡导程向儿童经验和生活回归，追求程综合化rdqu;的共同趋势。为了适应世界程改革的整体走势，体现我国程改革的现实需要，国家《基础教育程改革纲要（试行）》在规定新程的结构时指出，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修程，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。由此看，ldqu;综合实践活动rdqu;程是一种与各学科既有联系又有本质区别的新的程领域，是对原基础教育程的结构性突破，同时也是社会发展对教育提出的客观要求，是新的时代条下教育实现自身变革的必然选择。 目前全国第一批三十八个基础教育程改革实验区在改中碰到的最大困难即是如何实施综合实践活动程。第一,教育部下发给各实验区的《综合实践活动指导纲要》仅仅给出了程目标、内容、实施和评价的一些大的要求和原则，缺乏大量的可供借鉴的案例，给程实施带了操作上的重大困难；第二，综合实践活动从程资上说具有极强