PLC课程论文理实一体化教学论文.doc

PLC课程论文理实一体化教学论文 摘要：本文主要是对《plc应用》这门课程实施理实一体化教学，采用项目导向—任务驱动的教学模式，结合最近几学期的实施过程，分析了plc课程理实一体化教学的资源、实施方案、实施效果以及存在的问题等方面。 关键词：plc课程；理实一体化教学；项目导向—任务驱动 integrated implementation analysis on plc application zhang liping,zhang lirui (karamay vocational and technical college,karamay833600,china) abstract:this paper to plc application course implementation on integration teaching of theory and practice,the use of project-oriented task-driven teaching mode,combined with recent semester of the process implementation,implementation of the plc courses integrated teaching resources management,implementation of the program,the implementation of effects and problems and so on. keywords:plc courses;integration teaching of theory and practice; project-oriented task-driven 一、实施平台 为了能使plc理实一体化教学有效的实施，使我们的学生更快的适应现场工作岗位的需求，学校在教学资源方面做了大量的投入。我们拥有两个实训室，16套plc控制及网络组态实训装置，实训模块272块，完全可以满足目前教学班级的需求。 软件资源更为丰富，16套plc实训装置上的电脑均由教师主机的上的kxp无盘管理器来控制，在加上一个海天屏幕广播软件，完全实现了教师主机和学生机的无线通讯，老师下达工作任务书、学生上传作业，信息传送畅通无阻。老师想要讲解一个同学们普遍存在的问题，只要点击“开始屏幕广播”，学生就可以在各自的电脑看到老师要讲解的内容，当然你也可以看大屏幕。此外还安装了fx-trn-beg-c仿真软件，此软件对于要学习plc的人来说是一个非常好入门的老师，从认识plc到基本指令的练习再到高级挑战，一应俱全。只要你认真学习一边你就会对plc的编程非常熟练，此仿真软件最大的好处就是不需要实际的plc模块，这样的话就算出现问题也不会损坏plc。仿真完成的程序并不能去驱动设备动作，所以我们有专门的fxgp-win-c编程软件，只需把仿真完成的程序复制到编程软件中，通过通讯线传到plc模块中，就可以实现控制了。 学生刚开始学习时需要查找大量的资料，除了学生自己需要收集的资料外，老师还为学生提供了2g多的三菱fx系列plc手册以及相应的专业要求和国家/行业相关规范与标准，以方便学生查阅。为了能使学生制作出来的工作业更形象、生动，还为学生提供了hypersnap-dx抓图软件和绘图软件。这样就为本课程的实施提供了一个广阔的平台。 二、实施方案 （一）实施方法与措施 本课程采用理实一体化的教学方法，以职业活动的工作任务为依据，以项目与任务作为能力训练的载体，以‘教、学、做一体化’为训练模式，用任务达成度来考核技能掌握程度的措施，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“项目与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情境，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 （二）实施过程 内容组织与安排上，按照“项目导向—任务驱动”的模式，以具有工业对象的典型控制类产品为载体，设计一个大的贯穿项目。整个项目又分为两个学习领域，每个学习领域又分成四个难度递增的工作任务，每个工作任务按“控制任务分析---器件选择--plc程序编写--硬件安装--系统调试”来设计任务要求。以技能点为主线安排教学，同时讲解必要的知识点，边练边学。 “兴趣是最好的老师”，只有调动起学生的兴趣，学生才会积极、主动学习，探索并深入研究，所以上好第一节课很重要。在第一节课上，老师首先用制作好的flash动画来演示plc在现实生活中的各种应用，例如自动车库、电动大门、交通灯等，看完学生大为惊叹