中西文化差异的学习和分析研究.docVIP

中西文化差异的学习和研究 （????） 一、项目概述 1. 开展年级：九年级 2.?? 学科：历史，信息技术 3. 简介： 围绕“中西文化差异的学习和研究”这一活动主题，让学生根据自己的爱好讨论选择具体的小课题，如“日常谈话中的文化差异”、“中西饮食文化的差异”、“中西礼节文化差异”、“中西禁忌文化差异”、“中西节日文化差异”等等。然后，学生组成小组，制定计划，确定研究方法，利用课外时间，分组进行研究、对比、分析、讨论、整理，然后写出论文或总结，最后展示与交流各自的研究成果。 二、学习团队 1.? 教师： 陈寒奇：实验中学历史教师 胡英：实验中学历史老师 2． 学生： 九年级01班 九年级14班 三、学习目标与任务 1.? 教学目标分析 认知目标：通过收集、整理中西有关文化各方面的资料和信息，拓展学生的文化视野，提升学生的文化素养。 能力目标：利用图书馆、阅览室、网络等资源，收集相关资料或信息，并加以妥善处理，形成自主获取信息的能力；通过小组活动探究，让学生学会与他人合作，并培养学生相互协作的能力以及探究问题的能力；通过此活动，让学生体验研究性学习的乐趣，了解一些中西方文化差异的知识，与其他学生的交流，报告研究过程的体会和心得，大胆地向他人汇报自己的研究成果，养成交流、分享的良好态度和能力。 情感与价值观：在活动中让孩子亲身体验、独立思考并学会与人沟通、相互合作。?? 信息素养：培养孩子计算机基本操作能力，提高网络搜索资料及运用计算机整理资料的能力，通过网络实时交流，感受远程协作的魅力。 ? ????2. 学习任务 以6位同学为一小组，合作完成以下任务: l 任务1：寻找日常生活中的谈话差异；进行总结归纳。 l 任务2：搜集中西饮食文化的相关资料，并进行比较找出差异。 l 任务3：搜集中西礼节文化的相关资料，找出差异。 l 任务4：寻找中西禁忌文化的异同。 l 任务5：搜集中西节日文化的相关资料，并进行比较。 l 任务6：制作项目报告。把所有任务的结果进行整合，制作一份项目报告。 四、学习过程 项目学习活动过程（概念图）：小组汇报 协作沟通能力、学习反思能力 学 习 成 果 作 品 展 示 ? 制作项目报告 ? 合作统计过程 ? 概括总结能力、实践能力及计算机操作能力 培养学生搜集、整理资料和感受生活能力 中西文化差异 中西节日文化 ? 中西禁忌文化 ? 中西礼节文化 ? 中西饮食文化 ? 日常谈话文化 ? ? 分工情况及感受 ? 封面及小组成员 ? ? 目???? 录 ? ? 中西文化应用 ? ? 统 计 内 容 ? ? 设计统计题目 ? 学习过程感受 ? ? 任务一?日常谈话中的文化差异? ? ?1.从报章、杂志、互联网或其他途径等寻找日常生活中的谈话差异；进行总结归纳。 ? ? ? 2.总结发现。 ? 把收集所得的各个不同的日常谈话文化总结到表格或成列。 任务二?中西饮食文化的差异 ? 1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西饮食文化的相关资料，并进行比较找出差异。 ? ? ? 2.总结发现。 ? 把收集所得的各个不同的饮食文化总结到表格或成列。 任务三???中西礼节文化差异 ? 1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西礼节文化的相关资料，并进行比较找出差异。 ? ? ? 2.总结发现。 把收集所得的各个不同的礼节文化总结到表格或成列。 任务四? ?中西禁忌文化差异1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西禁忌文化的相关资料，并进行比较找出差异。 2.总结发现。 ? 把收集所得的各个不同的禁忌文化总结到表格或成列。 任务五?? 中西节日文化差异 ? 1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西节日文化的相关资料，并进行比较找出差异。 ? ? ? 2.总结发现。 ? 把收集所得的各个不同的节日文化总结到表格或成列。 任务六?? 制作项目报告 根据任务一到五所得的结果和记录，制作一份项目报告，内容包括下列各部分: (1) 封面及小组成员姓名 (2) 目录 (3) 日常生活中的中西文化应用 (4) 统计内容 - 你们的统计题目是什么? - 你们用什么方法收集数据? - 你们的访问对象是什么人? - 表列所有数据 - 制作成的统计图表 - 你们的发现是什么? (5) 分工情况及感受 ??? - 你们各人的分工是什么? ??? - 你们各人有什么感受?