独立学院《visual basic程序设计》教学改革初探.pdfVIP

～………，…、．～一………一………一一～￡熟～‰昆善………………一…～一一。…一 Basic程序设计》 独立学院((Visual 教学改革初探 吕萍丽 (中国矿业大学徐海学院江苏徐州221008) 【摘要】：((VisualBasic程序设计》是独立学院非计算机专业理工科的重要的公共基础课。该课程 旨在使学生较为系统地掌握程序设计的基本思想和方法。独立学院以培养高素质、应用型、复合型人才 为目标。本文紧扣独立学院学生的特点，对((VisualBasic程序设计》课程建设从教学内容的实用性、教学 方法的先进性、实验环节的科学性、考核方式的合理性等方面进行了论述。 Basic程序设计》；教学改革 【关键词】：独立学院；((Visual ((Visual Basic程序设计》(以下简称VB)是大多数(4)营造轻松的实验课堂——为学生量身打造易 独立学院非计算机专业理工科的重要的公共基础课， 学、易懂的实验教学环境，帮助学生克服对编程的畏 通常由讲课和实验两个教学环节构成。该课程旨在使 惧心理，提升编程信心。 学生较为系统地掌握程序设计的基本思想和方法，培 (5)充分利用现代教学手段——建设丰富的立体 养学生利用计算机分析问题和解决问题的能力，为后 化教辅平台，包括学习网站、CAI教学系统、教辅资 续专业课程提供必要的准备。独立学院以培养高素 料。有效激活学生的思维，为学生提供更多的信息量。 质、应用型、复合型人才为目标。对((VisualBasic程序 二、教学改革与立体化建设的具体内容 设计》课程的教学不能一味效仿母体，要大胆改革、勇 (一)建设适应独立学院发展的双师型教学队伍 于创新，以适应社会对应用型人才的要求。 应用型人才的培养对教师也提出了更高的要求。 一、总体目标与指导思想 教师不仅要有较强的理论水平同时也要有很强的动 课程建设的总体目标是通过教学改革，使课程内 手能力。建设一支双师型教学团队对((VisualBasic程 容更加符合社会对应用型人才的需要，教学方法更加 序设计》课程教学效果的提高起到重要的支撑作用。 符合独立学院学生特点，教辅资料体系能为学生提供 教师应积极参加各类技术培训和业务进修，深入了解 更多的便利。多角度、全方位地提高学生的编程能力 软件开发的主流技术；积极参加软件项目开发，在实 和利用VB解决本专业实际问题的能力，培养基础理 践中积累项目开发经验；积极参加各类专业技术考 论扎实、实践操作水平高的新型人才。 试，在备考试过程中提高理论水平。 课程教学改革的指导思想是： (二)设计课程内容，突出“先进性、实用性、趣味 (1)更新教学观念——紧密围绕“以教师为主导，性” 绀isual 以学生为主体”的新型教学理念，鼓励学生积极参与 Basic程序设计》是核心的程序入门课程。 课堂，引导学生主动学习。 教学内容主要包括：VisualBasic导论；常用控件与界 (2)探索新的教学方法——在实践中摸索适合独面设计；数据、表达式与简单程序设计；选择分支与循 立学院学生特点的新型教学方法，提高课堂教学效 环；数组；过程；文件；图形处理及多媒体应用；数据库 果。 操作与编程。这些内容大多难而抽象，不易理解。为了 (3)精心设计教学内容——适应应用型人才培养让学生易于接受教学内容，应该精心设计课程内容， 模式，教学内容突出“先进性、实用性、趣味性”，使学 由因“材”施教转变为因“需”施教“材”是指以教材为 生愿意学，乐