都市河岸休闲空间之分析研究—以爱河为例.docVIP

國立台北教育大學社會科教育學系 97級地理專題研究論文 指導教授： 賈立人 教授 都市河岸休閒空間之研究 ─以愛河為例 學生：龔 彥 君 學號：9303238 中華民國 97 年 １ 月 授 權 書 茲授權國立台北教育大學社會科教育學系將本人於『專題研究課程』發表之論文著作，以網路方式發表，例如將著作放置於網站上，以文字發表形式，或與對相關主題有興趣者在網路上做討論之連結，提供讀者基於個人非營利性質之線上檢索、提供主題討論、閱讀、列印等，得不限時間與地域，供為學術研究相關目的之公開利用。 授權範圍： □全部授權：本人所有發表於『專題研究課程』之論文著作等之完整全文。 ■部份授權：本人所有發表於『專題研究課程』之論文著作等之大綱、摘要。 立授權書人聲明並保證對上述授權之著作擁有著作權，得為此授權。唯本授權書為非專屬性之授權，立授權書人對上述授權之著作仍擁有著作權。 立授權書人：龔彥君 （簽名或蓋章） 班 別：社四乙 學 號：9303238 中華民國 97 年 1 月 6 日 謝 誌 終於，在12/19這一天，我把花了約半年時間所撰寫出來的畢業論文完成了，並在以12分鐘的PPT呈現在師長、同學及學弟妹面前。回想這半年，利用暑假走訪愛河，開始找尋相關文獻參考資料，媽媽與高中同學一起陪著我沿著愛河邊發放問卷，被拒絕、被懷疑是推銷員，一切好玩有趣又無奈的事，都會在做問卷時發生，現在想想，不禁會心一笑。開學後，找指導教授討論，在跑問卷時發現有疏漏，但為時已晚，不得以只好改變探討方向，盡量從問卷中得到的數據與資料，發現到不同之處，以期能提供後續的參考方向。 對我而言，這份大學畢業前完成的小論文是一個開始，是為了之後邁向研究所而做的前置工作，最重要的不是論文寫的好與不好，而是在於了解論文的從無到有，當然我仍然沒有學得很好，但至少我寫過了、我努力過了，這是一段過程，我跟最愛的同學們與親愛的指導教授討論再討論，分享再分享、改進再改進，我所得到的是一份堅持，是一份不放棄，我可以，很多人都是可以的。 這個過程要感謝的人實在太多，能將論文修改到最好，絕對是要靠許多人的幫助。感謝賈立人老師耐心細心的與我討論論文的內容，這半年來，老師给予我許多寶貴的意見與方法，讓我從雜亂章法中能理出一點頭緒、還有曹治中老師和陳逢申老師也鼓勵我在地理的專業上能持續不斷的發揮研究精神。感謝我的爸爸、媽媽還有姐姐，在我失意難過的時候，給予我心靈上最好的安慰。 最後，則是要大大的感謝社四乙的許多同學：瑞媛、伊瑩、紹青、欣潔還有婉君等等，你們都是我最好的朋友，不管是在課業上實質的幫助、對於專題的討論，以及互相鼓勵加油的力量，都是支持我的最大力量，感謝有你們這群好友，能一起為論文持續不斷的努力，這是四年裡最難忘的回憶，也是送給自己的一份畢業禮物，謝謝你們。 目次 緒論????????????????????????????????????????03 第一節 研究動機?????????????????????????????????03 第二節 研究目的?????????????????????????????????04 第三節 研究方法架構?????????????????????????????04 第四節 研究限制??????????????????????????????????07 文獻探討????????????????????????????????????08 地區研究????????????????????????????????08 空間再現?????????????????????????????????15 研究指標???????????????????????????????17 都市水岸的發展??????????????????????????21 水岸空間的發展歷程????????????????????21 高雄市水岸發展????????????????????????24 都市水岸地景的交互作用??????????????????29 水岸設施空間結構??????????????????????29 河畔人文休閒地景的構成??????????????????44 小節??????????????????????????????????????57 結論???????????????????????????????????58 附錄???????????????????????????????????????????????????60 參考資料??????????????????????????????????????67 圖次目錄 圖1-1