校长岗训班.ppt

四、提升自身素质，履行管理职责 ●苏霍姆林斯基说：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。” ●校长能在教育方针的指导下，根据学校实际提出独特的想法（思想） 1、提高政治素质，引领教育思想 案例：会学习 会健身 会审美 四、提升自身素质，履行管理职责 ●副校长是一位功底扎实的优秀教师 ●副校长对每一个学科的知识都有所了解 ●副校长在宏观和微观都能给教师具体的指导 2、提高文化素养，把握教学内涵 案例 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 物理性质 阅读与观察 化学性质 酸的通性 HNO3 氧化性 引导回顾 温故知新 视频观察 对比分析 探究实验 1 2 3 4 视频解读 王 水{V(HNO3): V(HCl)=1:3} 化学史话 欣赏科学家的智慧 关注社会,感悟化学 物质对社会的贡献 和危害,养成辨证思 维科学素养 四、提升自身素质，履行管理职责 ①服从而不盲从 ● 个人服从组织：校长是法人，他代表的是组织而不是个人 ●副校长要无条件服从和支持校长的工作，不能随意改变校长的意图 ● 盲从，机械照搬的做法是不负责任的，实质上是消极的对抗 3. 提高人际关系方面的修养 （1）处理好自己与校长之间的关系 四、提升自身素质，履行管理职责 ②尊重而不逢迎 ● 不尊重校长，会影响校长的威望 ●主动完成校长安排的各项工作 ●当意见不一时，私下坦诚交换，不要随意扩散 ●当私下听到对校长的负面议论，切不可随声附 和，推波助澜 ●尊重不等于逢迎，不可媚上欺下 3、提高人际关系方面的修养 （1）处理好自己与校长之间的关系 四、提升自身素质，履行管理职责 （2）处理好同级之间的关系 ● 多欣赏，少妒忌 ● 多宽容，少计较 ● 多担当，少埋怨 ●多看优点，少看缺点 ●多谦让，少居功 四、提升自身素质，履行管理职责 （3）处理好同老师之间的关系 管理者、指导者、帮助者 ● 多尊重，少指令 ● 多商量，少专断 ● 多帮助，少设障 (业务上) ● 多包涵，少责备（二八法则） 四、提升自身素质，履行管理职责 上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 （3）处理好与老师之间的关系 -----------为人处事的艺术 四、提升自身素质，履行管理职责 天下柔弱莫过于水，而攻坚强者莫知能胜。其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。（七十八章） （3）处理好与老师之间的关系 -------为人处事的艺术 做好副校长的几点建议 （1）支持而不主持 ●牢记校长是学校的灵魂，要使学校有高效和谐的 团队，必须维护和树立校长的形象和权威 ●牢记在矛盾与争论之时，自觉维护校长在管理中 的核心地位 ●牢记遇到问题积极主动去解决的同时，要及时与 校长沟通，切忌自以为是，自作主张 四、提升自身素质，履行管理职责 做好副校长的几点建议 （2）建功而不居功 ●牢记副校长不是“二传手”，不能只上传下达，自 己无所事事 ●牢记副校长应有管理水平。不管“几把手”，都要 “有一手”。 ●牢记副校长不可居功自傲，不要以为“学校没你 就不行” 四、提升自身素质，履行管理职责 做好副校长的几点建议 （3）服从而不盲从 ●尽量在决策之前影响校长的思路，努力使自己的 意图成为校长的决策。 ●遇到校长错误的决定时，既不能分庭抗礼，将矛 盾激化，也不能照葫芦画瓢，无原则地盲从。 四、提升自身素质，履行管理职责 做好副校长的几点建议 （4）负责而不塞责 ●副校长是校长的助手、参谋，理当为校长分担责 任，出现问题主动承担。 ●副校长是中层的领导，理当为下属出主意， 做策划，出现问题主动承担。 四、提升自身素质，履行管理职责 做好副校长的几点建议 （5）用权而不越权 ●成功的副校长容易得到校长的授权。 ●成功的副校长能把得到的授权用