关于长阳2008年中考化学质量研究及教学建议.docVIP

长阳2008年中考化学质量分析及教学建议 长阳土家族自治县第二高中 田双彪 长阳土家族自治县研训中心 李德胜 纵观2008年宜昌市中考化学试卷，其考点能紧密围绕初中化学的主干知识，试题所涉及的内容都是学生熟悉的，发生在身边的化学问题，体现初中化学与社会、生产、生活、科学技术的联系。关注学生化学科学素养的发展，突出化学能力与素质的检验，注重考查学生的化学思维能力和品质，能面向全体学生，符合化学学科的特点和2008年宜昌市中考考试说明的要求，充分体现了素质教育的精神和课程改革的新理念，有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用能力，提高义务教育阶段的教育教学质量；有利于推进新一轮课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习、积极主动发展；有利于向中等教育的各类学校输送合格、优质的学生，推动高中阶段教育的普及和发展。 一、试题评析 今年中考化学试题从命题的形式上看，由我会选择题、我会填空题、我会说明、我会分析、我会探究和我会计算六大题组成。“我会”的标题体现了现代社会的人文关怀，使学生感到亲切，缓解了学生的紧张情绪，能帮助学生尽快地进入考试情景，从而保证学生能力和水平的正常发挥。从命题的内容来看，其起点适当，题量适中，难度适宜，知识点分布合理，有较好的覆盖面，能紧密联系生活实际、社会实际、教学实际和课改实际，重视基础和能力，充分体现了普适性、主体性、开放性、探究性和激励性的特点，是一份好试卷，但也有值得商榷的地方。 （一）优秀试题分析 1．重视“双基”，突出化学自身的学科特点 为了充分体现新课程理念，今年的中考试卷对基础知识和基本技能的考查力度较大。这部分知识分布在各类题型里，大多数是了解和理解层次的，但却不是简单地重复已有的试题情景，也不是简单地照搬教科书上的概念，让学生只要背会就能答题；而是将抽象、概括的课本知识分别和当代科技成果、学科背景、生活背景、社会热点等方面有机地结合起来，创设了实际的问题情景，使学生认识到化学无处不在，科学概念并不完全是抽象，关键在于理解，并能灵活运用。命题体现了试题的灵活性，提高了试卷本身的可阅读性，让学生在“考试中学习”。如第1、3、6、7、8、9、13、15、16、18、23、24、26题。 2．以人为本，突出化学与生活实际的紧密联系 新课程要求学生了解科学技术是当代社会经济发展的强大动力，并希望他们将科技与社会生活紧密联系起来，培养学生理论联系实际、积极参与社会活动和科技活动的意识。今年的中考有相当多的试题来源于社会生活，紧密联系我们身边的生活、生产、社会实践或发展中的科学技术，内容涉及环保、能源、常见物质的性质和用途、新材料和新技术等。如第3、7、9、15、16、18、19题。给人的强烈感觉就是：“化学就在身边”、“化学用处很大”。 3．试题开放，突出学生能力和素质的考查 能力和素质是教学的核心，今年的中考试题注重以能力立意为主，体现了考试内容改革的命题方向。试题以学科知识为载体，精心设计了多种能力型试题，并分层次对能力进行考核。 （1）考查学生阅读文字、分析图表的能力。今年的化学中考试卷图文并茂，识图或根据图表回答的题目较多，如第4、8、10、18、21、22、24、25、26题，这些题目涉及的知识面较宽泛，主要考查学生对图表、新信息的收集处理和运用能力。 （2）考查学生观察现象、动手实验的能力。实验能力是学习化学所必需的重要能力，也是化学考试的重要内容。实验能力包括实验操作能力，实验方案设计能力和实验数据分析处理能力，实验报告表达能力。今年化学中考试卷注重把实验考核、知识考核和能力考核有机地结合起来。如第22、26题，此类题目虽然对学生的知识要求不高，但要求学生不仅要理解原理，还要会读取、处理好信息并得出结论，同时对学生的文字表达能力也有较高的要求。 （3）考查学生科学探究、推理判断的能力。随着新课程改革的逐步推进，科学探究能力的培养日益受到重视。今年的中考化学试卷中，实验探究题作为一个独立的大题是我市化学中考试卷的一个亮点。如第26题探究2、探究3给学生展示了一个比较完整的科学探究过程。让学生在提出问题之后，设计实验方案并进行实验验证，最后对实验结果进行评价。较为全面地考查学生的分析能力、推理能力和探究能力，尤其是试题的强烈的开放性，较好地考查了学生思维的灵活性和深刻性，学生答题中作出了许多精彩的答案。 4、目标重三维，强调教育功能 科学态度、情感与价值观是新课程三维目标中的重要内容。在试题中体现情感和价值观的教育，是新课程所倡导的。但情感态度和价值观不可能直接设题考核，而是渗透在过程和方法、知识与技能的考核内容之中，如第9题，通过对“酸雨”相关知识的考查，能增强学生的环保意识和责任感。第7题“小京同学今天的午餐食谱”、第8题可乐是酸