会话策略.docx

会话策略（1）?? （2）?? （3）???会话的过程中，我们常常会碰到这样一种情况：自己在表达的过程中往往由于不知道某个单词而卡壳，导致交际不能正常进行下去。其实，会话的目的就是为了交际，只要把信息传达清楚，让会话顺利进行下去就达到目的了。所以，当你在会话时碰到这种不知某个单词或说不清的情况时，可以试着用下面的方法，肯定能让会话继续进行下去。　　（一）释义法口语练习或日常交往过程中，经常出现不知道如何表达、找不到恰当词的现象。遇到这种情况，可采用释义的办法进行表达。例如，你应邀参加一个英语晚会，晚会上你需要一个瓶塞钻（corkscrew），而恰巧你又不知道英语中相对应的单词，此时则可以采用释义法对瓶塞钻进行释义：the thing you open bottles with or a device used for pulling corks out of bottles.这种方法可以清楚地表达自己所要的物品，克服交际障碍，避免出现尴尬局面，因此是一种行之有效的会话技巧。　　（二）迂回法迂回法是一种常见的口语会话技巧。当学习者对某个发音感到困难，不知道或想不起某个句型或单词时，可借助迂回法来达到交际目的。例如，有人在和一位学英语的日本人交往时发现，他发[ai]这个音有困难，当他想说He is a liar.(他是一个骗子。) 时，为了避开[ai]这个音，他选择了句子He didnt tell the truth.(他没讲实话。) 迂回表达法使学习者在遇到困难和障碍时，能够灵活应对，增强学习和运用英语的信心，极大地提高学习英语的兴趣。　　（三）发问法发问法指的是，当你遇到交际障碍时，可以通过向交际对方提问来获取你所要表达的意思。比如，中学课本中就有这么一则故事：一位法国学生到伦敦度假，他对英语了解甚少，有一天，他去参加科学博物馆，中午他又累又饿，来到了一家餐馆，他想要杯茶和几个鸡蛋，可是当服务员问他Can I help you, sir? (先生，你要点什么？)时，他回答说，A cup o f tea and …他记不起鸡蛋该怎么说，这时他看到邻桌上有本杂志，封面是一幅公鸡的图画，他指着这幅画问侍者：　　Whats the English for this? 　　What do you call a cocks wife? 这位学生又问。　　A hen, sir. 　　And what do you call a hens children? 　　　Chicks, Sir. 　　　And what do you call chicks before theyre born? 　　Eggs, Sir. 　　　　此时学生说：Very well, bring me two eggs and a cup of tea, please.　　这个故事充分说明了提出问题在日常口语会话中的重要性。这位聪明的法国学生通过发问，一环接一环，环环紧扣，最终从对方口中得到了自己想表达的意思，从而完成了整个交际活动top会话策略（2）???　　（四）替代法当你不知道某一具体物品、生物、动物等的名称时，可使用此种物品、生物或动物等的总称或同义词。例如，用a kind of dog代替hound （猎狗），用a kind of ship代替yacht（游艇）， a kind of vegetable代替Chinese cabbage（大白菜）等。另外，替代法也可在口语会话中借助某些句型或词组来完成，如： It has something in common with… It is (looks) similar to… It is (looks) like …等借助这种方法，讲话人可以弥补交际缺陷，避免可能会出现的尴尬局面。　　（五）含蓄表达法当和他人交谈或探讨某一问题时，应尽量避免使用一些绝对化的、以偏概全的词句，如All politicians are corrupt. (所有政客都是腐败堕落的)。诚然，在现实生活中不乏一些贪赃舞弊、腐败堕落的政客，但是我们不能就此断言，所有的政治家都是腐败堕落的。因此，在遇到这种情况时，应使用一些非绝对化的词语，如a few, some, many, a great many等等。在日常口语会话中，人们为了保全面子或避免争执而经常使用一些含糊其辞的说法，如Maybe I am wrong, but…, Perhaps, Do you think…?　　（六）描述法在无法弄清对方谈话中所指物品为何物时，可以提出问题，请求对方进行描述。比如，描述人时可提问下列问题： What sex? Whats his/her age? What about his appearance? Whats he/she wearing?