德育规划五年.docxVIP

大泉乡中心校东泉分校德育工作五年规划一、指导思想以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，围绕县教育局的工作重点，牢固树立科学发展观，遵循“依法办学、以德治校”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，用一流的质量，一流的环境，一流的服务，争取在全面推进素质教育工作中有新的突破，实现学校优质优效的发展目标。二、办学宗旨：依法办学、以德治校三、五年总目标未来五年，我们以“追求卓越，争先创优”的意识和勇气，按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规范学校、建敬业师资、育合格人才，形成可持续发展的办学氛围，共同打造和谐校园，彰显学校特色，提升办学品位，建设具有厚重人文教育特色校园文化。力求在学校的人和文化、精神文化、制度文化、行为文化和物质文化五个层面中都能彰显科学人文精神和创新教育思想。培养学生具有健全的人格、良好的科学、人文素养、实践创新能力，并具有正确的政治方向、道德思维、道德评价和自我教育能力，使其初步形成科学的世界观和共产主义道德意识，把我校早日建设成为德育示范校。2、五年分阶段：（1）2011—2012年，必定达到办学规范化，严格落实国家课程计划和地方课程计划，开齐课程、开足课程；严格执行学生在校作息时间，杜绝节假日休息乱补课、乱办班现象的发生；在教师管理方面，落实国家省市县有关政策，保证教师在晋级评模评奖等方面享有的权利；在学生管理方面，按照相关的法律法规和小学学籍管理规定保证学生享有应有的权利和旅行应有的义务；严格执行国家收费项目和标准，无乱收费、乱订资料现象；严格落实校园安全制度，无安全责任事故发生。（2）2012—2013年，完善师资队伍建设，对教师队伍建设实行目标管理，把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，增强教书育人、为人师表的意识，增强爱生服务意识，创文明校风，树师表形象；成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，将有关目标任务具体落实到各项工作中去，根据学校实际，运用多种方法，将教师队伍建设的目标和教育现代化管理结合起来，切实提高教师的整体素质。转变观念，全面提高教师队伍的政治、业务、文化素质。（3）2013—2014年，加强未成年人思想到建设，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，广大未成年人的综合素质不断提高。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。（4）2014—2015年，文明行为习惯养成教育要狠抓，学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。（5）2015—2016年，实现德育示范校的总目标，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，开展的活动适宜于绝大多数师生参和，具有一定的普遍性，能长期坚持和保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性。最终使学生形成自我教育、自我发展的良好意识和行为习惯，教育教学秩序规范，教师形成学习、研究、创新的科研意识和工作习惯，校园环境优美，校园文化富有特色，教育质量稳中有升，提升学校的文化底蕴，创建自治区依法治校先进学校和县级教育教学目标考核先进学校。四、具体目标及工作措施1、以凝聚合力为重点，实施科学的现代管理。建立和完善考核激励机制，引导教师认真工作，全身心投入到教育事业中去，从而凝聚创造合力。今后五年，学校将全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。（1）科学设置学校管理机构，倡导现代管理思想，追求管理的优质高效简约。对学校重要机构进行正确权责定位，做到权责对等，使管理机构及其成员具有相对的独立性，做到各司其职，又通力合作，提高管理的效率。（2）完善学校规章制度，努力塑造学校制度文化，在学校制度建设中要将创新教育