全国高考物理试题汇编(第四期)D4圆周运动(含解析).docVIP

全国高考物理试题汇编(第四期)D4圆周运动(含解析).doc

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全国高考物理试题汇编(第四期)D4圆周运动(含解析)

D4 圆周运动 【题文】(物理卷·2015届安徽省六校教育研究会高三第一次联考试卷(2014.08))16.如图所示,水平面,一轻质弹簧,左端固定在点,自然状态时其右端位于点。水平面右侧有一竖直光滑圆形轨道在点平滑连接,圆心,半径。另一轻质弹簧一端固定在点的轴上,一端拴着一个小球,弹簧的原长为,劲度系数。用质量的物块将弹簧缓慢压缩到点(物体与弹簧不拴接),释放后物块点,间距离。换同种材料、质量的物块重复上述过程。(物块、小球均视为质点,)求: (1)物块到点时的速度大小 (2)若小球的质量也为,物与小球碰撞后交换速度,论证小球是否能通过最高点。若能通过,求出轨道最高点对小球的弹力;若不能通过,求出小球离开轨道时的位置和连线与竖直方向的夹角 (3)在(2)问的基础上,若将拴着小球的弹簧换为劲度系数,再次求解 【知识点】动能定理;向心力. 【答案解析】(1)4m/s(2)8N;(3)arccos 解析:从B到C的过程: 从B到C的过程: 联立解得: (2)碰后交换速度,小球以向上运动,假设能到高点,从C到D的过程: 解得: 对D点: 解得:,求解结果的合理性,说明假设是正确的,小球可以通过最高点 (3)假设能到高点,最高点弹力: 解得:,求解结果的不合理,说明假设是错误的,小球不可以通过最高点 小球离开轨道时的位置E和连线与竖直方向的夹角,此时小球速度 由动能定理: 对E点: 联立解得:,即 【思路点拨】(1)从B到C有动能定理可求得到达C点速度;(2)假设通过最高点,从C到D由动能定理求的D点速度,在D点由牛顿第二定律即可判断;(3)假设通过最高点,从C到D由动能定理求的D点速度,在D点由牛顿第二定律即可判断,在利用动能定理即可求的夹角题是动能定理与向心力公式的综合应用来处理圆周运动问题.利用功能关系解题的优点在于不用分析复杂的运动过程,只关心初末状态即可,平时要加强训练深刻体会这一点. 8. 如图所示,三颗质量均为m的地球同步卫星等间隔分布在半径为r的圆轨道上,设地球质量为M、半径为R.下列说法正确的是(  ) A.地球对一颗卫星的引力大小为 B.一颗卫星对地球的引力大小为 C.两颗卫星之间的引力大小为 D.三颗卫星对地球引力的合力大小为 【知识点】万有引力定律及其应用;向心力. 【答案解析】 解析: A、地球对一颗卫星的引力F=,则一颗卫星对地球的引力为.故A错误,B正确.C、根据几何关系知,两颗卫星间的距离l=r,则两卫星的万有引力F=.故C正确.D、三颗卫星对地球的引力大小相等,三个力互成120度,根据合成法,知合力为零.故D.故选:BC 【思路点拨】根据万有引力定律公式,求出地球与卫星、卫星与卫星间的引力,结合力的合成求出卫星对地球的引力.本题考查万有引力定律的基本运用,难度不大,知道互成120度三个大小相等的力合成,合力为零. 在一个边界为等边三角形的区域内,存在一个方向垂直于纸面向的匀强磁场,在磁场边界上的P点处有一个粒子源,发出比荷相同的三个粒子a、b、c(不计重力)沿同一方向进入磁场,三个粒子通过磁场的轨迹如图所示,用ta、tb、tc分别表示a、b、c通过磁场的时间;用ra、rb、rc分别表示a、b、c在磁场中的运动半径,则下列判断正确的是(??) A. ta=tb>tc B. tc>tb>ta C. rc>rb>raD. rb>ra>rc 【知识点】带电粒子在匀强磁场中的运动;牛顿第二定律;向心力. 【答案解析】 解析:粒子在磁场中做匀速圆周运动,由图示情景可知:粒子轨道半径:rc>rb>ra,粒子转过的圆心角:θa=θb>θc,粒子在磁场中做圆周运动的周期:T=,由于粒子的比荷相同、B相同,则粒子周期相同,粒子在磁场中的运动时间:t= T,由于θa=θb>θc,T相同,则:ta=tb>tc,故AC正确,BD错误;故选:AC. 【思路点拨】粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,由图示求出粒子转过的圆心角关系、判断出粒子的轨道半径关系,然后应用周期公式比较粒子运动时间关系.本题考查了比较粒子运动时间与轨道半径关系,分析清楚图示情景、由于周期公式即可正确解题. 【题文】(物理卷·2015届江西省师大附中等五校高三第一次联考(2014.08))13、如图所示,在水平面上固定一个的平台,L=1.6m的水平轨道,BCD为光滑的弯曲轨道,轨道最高处半径为r=,一个质量为m的滑块以初速度v0,平台作平抛运动,落到水平地面且落地点的水平为x=m,轨道顶点距水平面的高度为h =0.8m,取g=10m/s2求: (1)滑块在轨道顶点处对轨道的压力? (2)μ? 【知识点】动能定理的应用;牛顿第二定律;向心力. 【答案解析】 1)9N,方向竖直向下;(2)0.5.

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