安徽省太和县城关镇中心学校八年级数学下册-19.1.2-函数的图像课件2-（新版）新人教版.pptVIP

* 学习目标： 　1．知道函数的三种表示法及其优缺点； 　2．能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间 　　 的函数关系； 　3．能对函数关系进行分析，对变量的变化情况进行 初步讨论． 学习重点： 综合运用三种表示法表示函数关系，研究运动变化 过程． 骆驼走得慢，但终能走到目的地 　　问题　如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m． 　 （1）变量 y 是变量 x 的函数吗？如果是，写出自变 量的取值范围； 　 （2）能求出这个问题的函数解析式吗？ 　 （3）当 x 的值分别为1，2，3，4，5，6 时，请列表 表示变量之间的对应关系； 　 （4）能画出函数的图象吗？ x x y 是 x 的函数，自变量 x 的取值范围是x＞0． 　　问题　如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m． 　 （1）变量 y 是变量 x 的函数吗？如果是，写出自变 量的取值范围； x 　y =2（x +　 ）　 　　问题　如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m． 　 （2）能求出这个问题的函数解析式吗？ x x/m 1 2 3 4 5 6 y/m 26 16 14 14 14.8 16 　　问题　如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m． 　 （3）当 x 的值分别为1，2，3，4，5，6 时，请列表 表示变量之间的对应关系； 　　问题　如图，要做一个面积为12 m2的小花坛，该花 坛的一边长为 x m，周长为 y m． 　 （4）能画出函数的图象吗？ 40 35 30 25 20 15 10 5 5 10 O x y x/m 1 2 3 4 5 6 y/m 26 16 14 14 14.8 16 　　合作探究： 说说函数的三种表示方法各有什么优点和不足，分 小组讨论一下． 思考与讨论 （1）对于每一个大于0 的自变量的值，想准确确定 对应的函数值，用什么表示法较好？ 　 （2）对于x 的值分别为1，2，3，4，5，6 时，想知 道其对应的函数值，用什么表示方法较好？ （3）想知道当x 的值增大时，函数值y 怎样变化，用 什么表示方法较好？ 函数的表示方法优点和不足　　列表法：一目了然，使用起来方便；但列出的对应值是有限的，不易看出自变量与函数之间的对应规律。　　解析式法：简单明了，能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系；但有些实际问题中的函数关系，不能用解析式表示。　　图象法：形象直观；但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。 　　例　一水库的水位在最近5 h 内持续上涨，下表记录 了这5 h 内6 个时间点的水位高度，其中 t 表示时间，y表 示水位高度． 　　 　 （1）水位高度 y 是否为时间 t 的函数？如果是，试写 出一个符合表中数据的函数解析式，并画出函数图象． 这个函数能表示水位的变化规律吗？ t/h 0 1 2 3 4 5 y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5 　　例　一水库的水位在最近5 h 内持续上涨，下表记录 了这5 h 内6 个时间点的水位高度，其中 t 表示时间，y表 示水位高度． 　　 　 （2）据估计这种上涨规律还会持续2 h，预测再过2 h 水位高度将达到多少米． t/h 0 1 2 3 4 5 y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5 例1、某种笔记本每个5元,买x(x∈{1,2,3,4,5} 个笔记本需要y(元).试用三种表示方法表示 函数y=f(x). 解：这个函数的定义域是集合{1,2,3,4,5}，函数解析式为: y=5x, (x∈{1,2,3,4,5}), 笔记本数x 1 2 3 4 5 钱数y 5 10 15 20 25 用列表法可将函数表示为: 列表有问题吗？ 它的图像如图所示,由五个孤立的点 A (1, 5),B (2,10),C(3,15),D(4,20), E(5,25)组成.？ 点评： 1、作图时一定要注意 函数的定义域。 2、函数图像可以是一 些孤立的点。 E D C B A . . 1 2 4 3 5 0 5 10 15 20 25 . . . . 图像有问题吗？ 例2: 某市“招手即停”公共汽车的票价按下列 规则制定:(1)在5公里以内(含5公里),票价2元; (2) 5公里以上,每增加5公里,票价增加1元 (不足5公里的按5公里计算). 如果某线路的总里程为20公里,请根据题意,写出 票价与里程之间的函数解析式,