2016届江苏青阳高中高考语文二轮复习文言文课件：理解文言文课件和现代汉语不同句式(人教版).pptVIP

2．无标志判断句。 文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。例如： 　　刘备天下枭雄。（《赤壁之战》） 注意：判断句中谓语前出现的“是”往往不是判断词，而是指示代词，作用和“此”一样，作句子的主语。 例如： 　　是亦走也。（《寡人之于国也》） 再看我们学过的两个句子： 　　至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？（《非攻》节选） 　　至入人栏厩取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？（《非攻》节选） “是何故也”似乎可以理解为“是什么缘故呢”，其实“是”在这里仍然是指示代词，作句子的主语。“是何故也”和下句的“此何故也”相同。 二、被动句 文言文中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句。 1．有标志的被动句 （1）用“为”或“为……所……”表被动。例如： 吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） 经北舰十余里，为巡船所物色。（《指南录后序》） 不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） （2）用“被”表被动。例如： 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。《五人墓碑记》 （3）用“见”或“见……于……”表被动。例如： 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》） 臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》） （4）用“于” 或“受……于……”表被动。例如： 或脱身以逃，不能容于远近。（《五人墓碑记》） 2．无标志的被动句 　　　这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动，需要根据上下文来辨别。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。再如：“洎牧以谗诛”，根据上下文应理解为“等到李牧因受谗言被杀害”。“予羁縻不得还”，意为“我被（元军）扣留不能回国”。 　　　注意：“见”表被动和“见字用法”的形式很相近，应细加辨析。例如： 　　生孩六月，慈父见背。（《陈情表》） 　　这里的“见”不表被动，它放在动词前，相当于第一人称代词“我”，如现代汉语中的“见谅”“见教”等为此种用法，常称作“见字用法”。 三、省略句 句中省略某词或某成分，在文言文中是很多的，常见的有： 1．主语的省略 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章。（《捕蛇者说》） 2．谓语的省略 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》） 择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》） 3．动词宾语的省略 既罢归国，以相如功大，拜（之）为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 4．介词宾语的省略 竖子不足与（之）谋。（《鸿门宴》） 5．介词的省略 将军战（于）河北，臣战（于）河南。（《鸿门宴》） 注意：文言文中一般以省略主语和宾语最为常见。 四、倒装句 　　文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的语序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等。 1．宾语前置 　　所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“时不我待”中的“我”就是前置的宾语。宾语前置通常有如下四种情况： （1）否定句中代词作宾语，宾语提前。例如： 　　古之人不余欺也。（《石钟山记》） 　　恐年岁之不吾与。（《离骚》） （2）疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前。例如： 　　大王来何操？（《鸿门宴》） 　　不然，籍何以至此？ (《鸿门宴》) （3）用“之”或“是”把宾语提前。例如： 　　夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》） 　　句读之不知，惑之不解。《师说》 　　惟兄嫂是依。 《祭十二郎文》 （4）方位词、时间词作宾语时，有时也前置。例如： 　　沛公北向坐。（《鸿门宴》） 2．状语（介词结构）后置 　　　 　　　现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，译成现代汉语时，一般要把它提到动词前面作状语。因此，这种倒装句式是介词结构作状语的后置。它大致有两种情况： （1）由介词“于”组成的介词结构，在文言文中大都处在补语的位置，翻译成现代汉语时，除少数的仍做补语外，大多数的都要移到谓语前作状语。例如： 　　况吾与子渔樵于江渚之上。（《赤壁赋》） （2）由介词“以”组成的介词结构，在翻译时一般都作状语。例如： 　　谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） 3．定语后置 　　定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，但在文言文中，有时为了表达的需要，往往把定语放在中心词之后，构成定语后置。它大致有如下五种情况： （1）定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成“中心词+定语+者”的格式。例如： 　　求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》） （2）“中心词+之+定语+者”的格式。例如： 　　石之铿然有声者。（《石钟山记》） （3）“中心语+之+定语”