广东省中山市八年级生物上册-第6单元-第2章-认识生物的多样性课件-新人教版.pptVIP

第二章 认识生物的多样性 随着人们对生物多样性( biological diversity)的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。 一、生物种类的多样性 生物到底有多少种，很难确切地统计出来。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。 讨 论 ●你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？ 讨 论1 在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 答：无脊椎动物中学过：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 植物还学过：藻类植物、苔藓植物。 除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。 讨 论2 在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 答：在上表中，我国裸子植物在世界上占有的百分比最高；爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。 讨 论3 根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 答：地球上还有很多物种没有被发现。科学家估计，地球上实际存在的物种的总数在500万种到1亿种之间。 从上面的资料中可以看出，地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是生物种类最丰富的国家之一。 我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。 二、基因的多样性 生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。生物的细胞内有成千上万个基因。不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库(gene pool)。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 铜仁发现的野生大豆 美国曾在20世纪5 0年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时根系腐烂以致全株死亡。这种病害使美国的大豆产量大幅度下降，大豆生产出现危机。20世纪70年代末，美国科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，使美国从大豆进口国一跃成为大豆出口量最大的国家。 从以上资料你想到什么？假如没有了野生大豆呢？ 这是利用基因多样性改良作物品种的一个典型实例。这方面的实例还右许多。例如，我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。 假如： 没有找到合适的野生水稻，杂交水稻能成功吗？ 没有杂交稻又会怎样？ 三、生态系统的多样性 我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林弋草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。 综合来看，一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。例如，当动植物种类十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的生物种类会迅速减少。 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 1．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：( ) A．生物多样性是指生物种类的多样性； B．每种生物都是一个丰富的基因库； C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定； D．生态系统