八年级物理上册-第三章-第2节-熔化和凝固学案（无答案）（新版）（新版）新人教版.docVIP

第2节 熔化和凝固 【学习目标】 1、知识技能：理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态；了解物质的固态和液态之间是可以转化的；了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 2、过程与方法：通过实验认识熔化和凝固的特点。 3、情感、态度与价值观：认识到生活中的物态变化，激发学习兴趣。 【学法指导】 1、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 2、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 3、通过探究活动，使同学们了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。（熟悉实验探究法的步骤） 【学习重、难点】 （1）重点：通过观察晶体和非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。 （2）难点：通过对实验的观察，分析概括、总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图像表示出来。 【教学用具】参照课本图3.2-1所示组装好实验装置等 导学过程 方法导引 【自主学习 1.做熔化实验时，将有海波或蜡的试管放到烧杯的水中加热，而不是将试管直接放到酒精灯上加热，目的是使受热物体尽可能均匀的缓慢的受热，从而能够做出晶体熔化时温度保持不变的结论.这种方法叫做水浴法，生产生活中应用得十分广泛；另外，实验时还应注意酒精灯的安全使用. 2.晶体熔化需经历固态、固态共液态、液态三个状态的历程；物体吸热温度不一定升高.如晶体在熔化时吸热而温度保持不变. 3.图象法描述一个物理量随另一个物理量变化的情况，非常直观，在各门科学中都应用得非常广泛. 知识点四：熔点和凝固点 阅读课本55页至56页相关内容，完成下列问题 1、晶体的定义： 非晶体的定义： 2、熔点的定义： 凝固点的定义： 3、在图3.2-4甲中，AB、BC、CD、EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质是在吸热还是在放热？物质处于什么状态？ 4、中国北部的漠河冬季气温最低达到－52.3℃，应选用水银温度计还是酒精温度计？为什么？ 知识点五：熔化吸热和凝固放热 阅读课本56页至57页相关内容，完成下列问题 夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是这种做法用到的物理知识是1.萘的熔点是80，则80的萘：（??????? ）A、一定是固态??????????????????? B、一定是液态C、一定是固液共存的状态????????? D、以上情况都有可能整理反思学习内容，用简短的语言完善知识网络。还有什么疑惑？P53-54 小组合作学习、讨论 合作探究 小组交流、汇报 学生讨论后，老师释疑 小组讨论并汇报 阅读分析、归纳得出 学生积极思考，点名汇报 小组竞赛、学生抢答 小组归纳知识要点、教师点评。 独立完成作业