八年级物理上册-第五章-第三节-汽化与液化学案（无答案）（新版）教科版.docVIP

第三节 汽化与液化 单元主题 物态变化 课 题 汽化和液化 学习目标 1.能记住液化和汽化的概念。 2.记住并理解气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。 3.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。 4.能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷。 学习重点 液化的两种方式和液体汽化的两种方法 学习难点 蒸发和沸腾的特点及其区别 学 习 过 程 备注 ◆正面思考 主动学习 一．自学预习 汽化和液化的定义 想一想：在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由______态变成_____态，这种状态变化叫汽化； 给锅中的水加热，会看到锅盖上有小水珠形成，此时的水由____态变成___态叫液化。 做一做： 向手背吹气时，手背会感到 （填“冷”或“热”），这时发生了____现象。 向手背哈气时，手背会感到 （填“冷”或“热”）这时发生了______现象。 讨论分析： 1.夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？ 2.汽化、液化、的定义分别是什么？放热和吸热情况如何？并举例说明？ 导学二：蒸发和沸腾： 观察上面两幅图，思考过一段时间会怎样？ 归纳小结：这两副图中都发生了汽化现象，但方式不一样。 物理中称第一种为 ，第二种为 。 因此汽化的两种方式是 和 1.蒸发现象 活动1：什么情况下裤子干得快？ 活动2：通过观察涂有酒精的温度计的示数 讨论总结： （1）蒸发的特点： 、 、 、 （2）影响液体蒸发快慢的因素？ A． B. C. 蒸发有吸热制冷作用 2.沸腾现象（15分钟） 探究：观看视频，教师演示水的沸腾实验，学生观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡，记录数据填入课本102页的表格中。 现象：①停止加热，观察水是否沸腾？答： 。 ②在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音 ，沸腾时声音__ 。水沸腾前气泡由______变_______，水沸腾时气泡由______变_______。 ③从图像中可以观察到： 沸腾前对水加热，水的温度_________，沸腾时继续对水加热，水的温度_________，沸腾时的温度是______℃。 停止对水加热，水_____沸腾。说明沸腾需要________。 ④根据记录的数据在温度随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。 根据上述实验学生讨论分析下列问题： 1.蒸发和沸腾的区别和联系分别是什么？ 蒸发 沸 腾 相同点 不同点 发生部位 温度条件 剧烈程度 温度变化 影响因素 1. 2. 3. 2.什么是沸点？标准大气压下，水的沸点、水银的沸点、酒精的沸点分别是多少？ 3.在做本实验时，要使水沸腾的时间缩短，我们可以采取哪些方法？ 3.液体沸腾时的条件是什么？ 导学三：液化的两种方法： （1）降低温度能使气体液化 （2）压缩体积能使气体液化 液化对外放热 根据本节所学内容讨论一下问题 问题1：为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害 反面质疑 交流辩论 1.牙科医生为病人检查牙齿时，常将带把的小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入病人口中，这样做的目的是（ ） A.使小镜子消毒 B.使小镜子升温，防止口中的水蒸气液化而妨碍观察 C.使小镜子升温，防止口中的空气液化 D.使小镜子升温，防止口中的水蒸气凝固 2..下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是 （ ） ①吃冰棒解热；②烧开水时冒“白气”；③夏天湿衣服 晾干.④冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜 片上出现一层雾 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ ◆合学共商 检测过关 1.冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是 而成的； 2.在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( ) A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化 3.气体打火机，内装液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用 方法将其变为液态的。 4.夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气