广西中峰乡育才中学八年级历史上册-第7课-辛亥革命教案-岳麓版.docVIP

第7课 亥革命 项目 设计内容 备 注 课题 第7课 辛亥革命 教学目标 知识与能力 了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。 过程与方法 阅读课文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义。 态度与情感 通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。 重点 武昌起义和中华民国的成立；辛亥革命的历史意义。 难点 辛亥革命的历史意义。 教学手段方法 多媒体课件。 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 导 入 讲 授 新 课 讲 授 新 课 1840年鸦片战争以后，清政府统治下的中国挣扎在半殖民地半封建社会的深渊之中。 从此，中华民族面临着两大历史任务：一是争取民族独立；二是实现国家富强。“近代中国人民的反封建反侵略斗争”，请问同学们，为了民族独立和国家富强中国人做了哪些努力?其结果如何? 学生回答后老师总结：中国的出路何在?今天，我们就一起来学习第7课“辛亥革命” 放映孙中山先生早期革命活动。 一、兴中会和中国同盟会。 自主学习填表 讲解：兴中会在国外成立后，国内也出现了很多的革命团体，孙中山认识到：要想壮大我们的革命力量，必须将这些革命团体团结起来，形成一个统一的革命组织，这样就成立了同盟会。同盟会的机关刊物和革命纲领是什么？ 分析革命纲领：通过前两句，可以得出结论，革命派把矛头指向谁？推翻清政府后要建立一个什么样的政府？ 在《民报》的发刊词中，孙中山把革命纲领阐发为什么？ 过渡：同盟会成立后，各地革命党人发动了一系列清武装起义，革命形势日益高涨。在三民主义的指导下，武昌起义爆发，并且取得了成功。下面看视频，注意相关的信息。 二、武昌起义。 起义发生的时间、地点、结果。 回顾前面学过的以旧历年命名的重大事件，完成连线。 补充解释：辛亥革命。 广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝和封建帝制，建立资产阶级民主共和国进行的一系列斗争。 狭义的辛亥革命是指武昌起义。因为它发生于旧历辛亥年，所以人们把武昌起义称为辛亥革命。 下面我们来看一下武昌起义后全国形势图。武昌起义胜利后，湖北首先宣布独立，接着，革命力量在南方迅速发展。这些粉红色的地区，都是被革命党控制的地区。通过地图，大家能够看到，革命党已经掌握了清政府的半壁江山了。 出示起义后的形势图。 武昌起义取得胜利后湖北军政府成立，黎元洪任都督。谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法。 三、中华民国成立 这么大的地方，如果没有一个统一的政府管理是不行的，在这种情况下，中华民国成立了。放映视频 中华民国成立于什么时间? 什么事件宣告中华民国正式成立? 思考：武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即被选举为临时大总统，想一想，这是为什么? 思维链接 1.中国古代有哪些政权在南京定都？ 2.近代南京发生了哪些大事？ 可是，好景不长，孙中山的大总统位置就让袁世凯给占了，他窃取了辛亥革命的胜利果实。这就是辛亥革命整个过程的概括。 四、辛亥革命的历史意义。 那么，辛亥革命有什么意义?它是成功，还是失败了?下面给大家几分钟时间前后讨论一下。 学生思考回答，洋务运动和戊戌变法，结果都失败了。 名称 时间 地点 创建者 性质 兴中会 同盟会 《民报》 清政府。 民主共和政府，并且要进行土地改革。 “三民主义”：“民族”“民权”“民生”。 政治纲领：三民主义。(指导思想) 1911、10、10：武昌，武汉，三镇取得胜利 1894 辛丑条约 1989 甲午战争 1901 辛亥革命 1911 戊戌变法 三国中的吴国、东晋、宋、齐、梁、陈、明朝朱元璋定都南京。 1842年中英《南京条约》在南京签订。 1853年太平军攻占南京，改名天京，定为都城。 1912年中华民国在南京成立 辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。 从中华民族所处的历史劫难出发，激发学生学习的兴趣，唤起学生的求知欲和爱国情，提高学生对探究!新知识的积极性。 要求学生在看视频时，随手将时间、地点等小知识点记录下来，以便于集中学生的注意力。 通过比较，培养分析归纳问题的能力，掌握分析问题的方法。 再现历史，体验历史。 学习并掌握基本历史知识。 讲 授 新 课 先引导学生分析反封建情况：袁世凯上任后，他用儒家思想来控制人们。后来，他