江苏省建陵高级中学高中数学-3.1.2两角和与差导学案-苏教版必修4.docVIP

下载本文档

0
0
约1.98千字
约 8页
2017-09-19 发布于贵州
举报
版权申诉

江苏省建陵高级中学高中数学-3.1.2两角和与差导学案-苏教版必修4.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

江苏省建陵高级中学高中数学-3.1.2两角和与差导学案-苏教版必修4

课题：3.1.2 两角和与差的正弦班级：姓名：学号：第学习小组【学习目标】 1.能由余弦和（差）角公式推导出正弦和（差）角公式； 2.能用正弦和（差）角公式进行简单的三角函数式的化简，求值。【课前预习】 1、余弦的和差角公式：；。 2、正弦的和差角公式的推导关键是化归到余弦的和差角公式。。简记为：。简记为：思考：能不能用同角三角函数关系从推导出？【课堂研讨】例1.已知，，求的值。例2、已知均为锐角，求的值。例3、求函数的最大值。思考：函数是否为周期函数？有最大值吗？【学后反思】两角和与差的正弦公式的运用及其逆向运用。通过“拆角”等技巧进行三角变换。课题:3.1.2 两角和与差的正弦班级：姓名：学号：第学习小组【课堂检测】 1、下列等式中恒成立的（1）（2） (3) (4) 2、化简：（1） ; （2） ; （3） ; （4）。 3、求值： 4、已知，求。【课后巩固】 1、化简得 2、计算：（1）（2） 3、化简：（1）（2） 4、已知点都是锐角，，求的值。 5、求下列函数的最大值和最小值：（1）（2） 6、，求的值。 7、若，求的值。 8、已知，求的值。课题：3.1.2 两角和与差的正弦班级：姓名：学号：第学习小组【学习目标】 1.能由余弦和（差）角公式推导出正弦和（差）角公式； 2.能用正弦和（差）角公式进行简单的三角函数式的化简，求值。【课前预习】 1、余弦的和差角公式：；。 2、正弦的和差角公式的推导关键是化归到余弦的和差角公式。。简记为：。简记为：思考：能不能用同角三角函数关系从推导出？【课堂研讨】例1.已知，，求的值。例2、已知均为锐角，求的值。例3、求函数的最大值。思考：函数是否为周期函数？有最大值吗？【学后反思】两角和与差的正弦公式的运用及其逆向运用。通过“拆角”等技巧进行三角变换。课题:3.1.2 两角和与差的正弦班级：姓名：学号：第学习小组【课堂检测】 1、下列等式中恒成立的（1）（2） (3) (4) 2、化简：（1） ; （2） ; （3） ; （4）。 3、求值： 4、已知，求。【课后巩固】 1、化简得 2、计算：（1）（2） 3、化简：（1）（2） 4、已知点都是锐角，，求的值。 5、求下列函数的最大值和最小值：（1）（2） 6、，求的值。 7、若，求的值。 8、已知，求的值。 - 1 -