河北省唐山一中高二生物上学期期中试题（含解析）.docVIP

2015-2016学年河北省唐山一中高二（上）期中生物试卷 　 一．选择题（共35小题，每小题2分，计70分．在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求） 1．下列关于四分体的叙述，正确的是（　　） ①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 ②四分体就是四条染色单体 ③复制后的同源染色体都能形成四分体 ④只有减数第一次分裂时期形成四分体 ⑤四分体时期可发生交叉互换现象 ⑥四分体时期的下一个时期是联会 ⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体． A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦ 　 2．如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列叙述错误的是（　　） A．图1所示细胞若继续分裂可能会出现等位基因的分离 B．若两细胞来源于同一个卵原细胞，且图2是极体，则图1是次级卵母细胞 C．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了互换 D．图1细胞处在减数第二次分裂中期，含1个染色体组和8条染色单体 　 3．如图为某二倍体生物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线，下列叙述错误的是（　　） A．AB段和HI段含有的染色体组数目可能相同 B．姐妹染色单体分开发生在BC段和GH段 C．基因的分离定律和自由组合定律均发生在FG段 D．有丝分裂前期和减数第二次分裂后期同源染色体对数不同 　 4．如图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图．下列对此细胞相关叙述中，正确的是（　　） A．2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a B．图中染色体个数与脱氧核苷酸链数之比是1：2 C．若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异 D．若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子，则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y 　 5．研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉．如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况，以下说法不正确的是（不考虑交叉互换和突变）（　　） A．有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙 B．减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙 C．减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙 D．配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙 　 6．紫罗兰单瓣花（B）对重单瓣花（b）显性．图示一变异品系，B基因所在的染色体缺失了一片段（如图所示），该变异不影响B基因功能．发生变异的个体中，含缺失染色体的花粉不育．现以该植株为父本，测交后代中部分个体表现为单瓣花，下列解释合理的是（　　） A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第一次分裂时非同源染色体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 　 7．下列关于基因、DNA、染色体和性状之间关系的叙述，错误的是（　　） A．基因可随DNA分子的复制和分配遗传给子代 B．真核细胞中，绝大部分基因分布于染色体上 C．决定同一性状的基因都成对地分布在一对同源染色体的同一位置上 D．许多性状的表现涉及多对基因，每对基因发挥一定的作用 　 8．如图所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），另一部分是非同源的．下列遗传图谱中（●■分别代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ﹣1片段的是（　　） A．①②④ B．④ C．②③ D．以上都不对 　 9．下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　） ①都能证明DNA是主要的遗传物质； ②实验材料都是原核生物； ③都利用了放射性同位素标记法； ④实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们各自的作用； ⑤格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子； ⑥艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用． A．.①④⑥ B．.①②③④ C．④⑤⑥ D．④⑥ 　 10．下列有关噬菌体侵染细菌的实验中叙述正确的是（　　） A．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 B．以自身DNA为模板合成子代噬菌体DNA，利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体外壳 C．噬菌体侵染细菌实验中，同位素32P标记的一组中，上清液中放射性较强 D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解 　 11．下列据图所作的推测，错误的是（　　） A．基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为 B．乙图表示孟德尔所做的豌豆两对相对性状遗传实验中F2的性状分离比 C．丙图中5号患单基因遗传病，那么3、4号异卵双生兄弟的基因型相同的概率是 D．从丁图可看出DNA复制是半保留复制 　 12．如图是一个DNA分子片段，其中一条链中含15N，另一条链中含14N．下列有关说法不正确的是（　　）