河北省平泉县第四中学九年级化学上册-第4单元-课题3《水的组成》课件-（新版）新人教版.ppt

水也曾被看作是一种元素 1781年，普利斯特里发现了“可燃空气”【氢气】。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。 拉瓦锡通过实验证明了水不是一种元素，而是一种化合物。 （二）氢气的化学性质 氢气的验纯: 收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火,若发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯；如果有声音很小，表示氢气较纯. 下列物质混合后遇明火会发生爆炸的是： （1）氢气和氧气 （2）甲烷和空气 （3）氮气和氧气 （4）氢气和氮气 （5）甲烷和二氧化碳 （6）煤粉和空气 （7）面粉尘和空气 （8）一氧化碳和氢气 【常见元素及原子团的化合价】 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳； 二四六硫都齐全，铜汞二价最常见； 单质为零记心间。 负一硝酸、氢氧根，还有高锰、氯酸根； 负二硫酸、碳酸根，亚硫酸根、锰酸根； 负三价磷酸根，正一价的是铵根。 * 世博园提供新能源车实现零排放 采用氢气驱动。1000辆新能源车承担交通 ，园区内尾气“零排放” 。 氢燃料汽车 ——以氢为主要能量作为移动的汽车 （一）氢气的物理性质 【氢气爆炸】 氢气的爆炸极限是：4%——74.2% 点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度 氢气还原氧化铜 （三）氢气的用途 优点：①资源丰富，可再生；②本身无毒，燃烧产物是水，不污染环境。 ③燃烧放热量多； 不足：①制取成本高；②贮存困难。 研究课题：①如何利用太阳能分解海水产生氢气；②寻找高效催化剂使水分解产生氢气。 （四）氢气的制取 制取氢气的发生装置 收集装置 （四）氢气的制取 排水法收集氢气 向下排空气法收集氢气 1.下列对氢气的描述，正确的是（ ） A．相同条件下氢气是最轻的气体 B．氢气跟空气混合后，点燃有发生爆炸的危险，所以不宜作能源 C．氢气燃烧时，产生蓝色的火焰 D．氢气中只要混入了空气，在点燃时一定会发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要验纯 2.下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（　　） D.化工原料? C充灌气球 B．氢氧焰 A高能燃料 A C B +黑色物质 反应（１） +无色气体 反应（２） 4.有ABC三种物质，A是无色气体，B红色物质，C是无色液体．三种物质有如下转换关系 Cu CuO H2 H2O O2 探究二：水的电解 + - + _ 水电解器 实验现象 比较两玻璃管中现象的差异 现象 负极端的玻璃管 正极端的玻璃管 两电极 都有气 泡产生 产生的气泡少 产生的气泡多 气体体积小 气体体积大 验证方法 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 将燃着的木条分别放在正、负极的玻璃管口 结论 反应的文字表达式 燃着的木条燃烧得更旺 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 气体为氧气 气体为氢气 水 氢气 + 氧气 通电 进行实验，观察并记录现象 水电解实验动画模拟 *