河南省长垣县第十中学高中化学-2.3-化学平衡课件-新人教选版修4.pptVIP

课堂练习 下列事实中不能用平衡移动原理解释的是 (A) 密闭、低温是存放氨水的必要条件 (B) 实验室用排饱和食盐水法收集氯气 (C) 硝酸工业生产中，使用过量空气以提高NH3的利用率 (D) 在FeSO4溶液中，加入铁粉以防止氧化 课堂练习 已建立化学平衡的某可逆反应，当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时，下列有关叙述正确的是 ① 生成物的百分含量一定增加② 生成物的产量一定增加③ 反应物的转化率一定增大④ 反应物浓度一定降低⑤ 正反应速率一定大于逆反应速率⑥ 使用了合适的催化剂 A ① ② (B) ② ⑤ (C) ③ ⑤ (D) ④ ⑥ 4、催化剂对化学平衡的影响 催化剂同等程度地加快正、逆反应速率(v正= v逆)；对化学平衡无影响。 加催化剂 （b） t时间 v速率 v正 v逆 0 v逆 v正 ′ ′ 催化剂能缩短平衡到达的时间 条件的改变 平衡移动方向 新平衡建立时 具 体 增大反应物浓度 减小反应物浓度 增大体系压强 减小体系压强 升高温度 降低温度 向正反应方向移动 向逆反应方向移动 向体积缩小方向移动 向体积增大方向移动 向吸热方向移动 向放热方向移动 向减弱这种改变的方向移动 反应物浓度减小 反应物浓度增大 体系压强减小 体系压强增大 体系温度减小 体系温度增大 减弱这种改变 规 律 改变一个条件 [总结]改变反应条件时平衡移动的方向 催化剂对化学平衡无影响，能缩短平衡到达的时间。 平衡移动原理——勒夏特列原理 如果改变影响平衡的条件之一（如温度、压强，以及参加反应的化学物质的浓度），平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。 注意： ①是“减弱”这种改变，不是“消除”这种改变 ②只有单个条件改变，才能应用（多个条件改变就要具体问题具体分析） ③勒沙特列原理适用于任何动态平衡体系（如：溶解平衡、电离平衡等），未平衡状态不能用此来分析 勒夏特列原理 (红棕色) (无色) [讨论] 试比较以下三种状态下的温度关系： ①改变温度前混合气体温度T1； ②改变温度后瞬时气体温度T2； ③改变温度达新平衡后混合气体温度T3。 升温： ； 降温： 。 2NO2(g) N2O4(g) △H=-56.9kJ/mol T2 ＞ T3 ＞ T1 T1 ＞ T3 ＞ T2 2NO2(g) N2O4(g) (2体积，红棕色) (1体积，无色) P2 ＞ P3 ＞ P1 P1 ＞ P3 ＞ P2 [讨论] 试比较以下三种状态下的压强关系： ①改变压强前混合气体压强p1； ②改变压强后瞬时气体压强p2； ③改变压强达新平衡后混合气体压强p3。 加压： ； 减压： 。 D B * 实验探究(P27实验2－6) FeCl3+3KSCN Fe(SCN)3+3KCl 现象：溶液变成红色 (红色) A.加少量FeCl3的红色加深； B.加少量KSCN的红色也加深； (无色) (黄色) (无色) 思考——加少量NaOH溶液颜色有何变化。 有红褐色沉淀生成，溶液红色变浅 实验结论： 在其他条件不变时， 增大反应物或减小生成物的浓度 化学平衡向正反应方向移动 减小反应物或增大生成物的浓度 化学平衡向逆反应方向移动 向右移动 向左移动 原因分析: 运用浓度对化学反应速率的影响以及化学平衡的建立等知识，解释浓度对化学平衡的影响 t2 v”正 = v”逆 v’逆 v,正 t3 v正= v逆 v正 v逆 t1 t（s） v （mol·L-1·s-1） 0 平衡状态Ⅰ 平衡状态Ⅱ 增大反应物浓度 速率-时间关系图： 原因分析: 增加反应物的浓度, v正 v逆，平衡向正反应方向移动； 当减小反应物的浓度时, 化学平衡将怎样移动? 速率-时间关系图： 讨论: 减小反应物浓度 v’逆 v t v逆 v’正 v’正= v’逆 平衡逆向移动 v’逆 v’正 结论: 减小反应物的浓度, v正 v逆，平衡向逆反应方向移动； 减小