高考生物二轮复习-专题4-3遗传的基本规律强化练.docVIP

【走向高考】2016高考生物二轮复习 专题4 3遗传的基本规律强化练 一、选择题 1．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(　　) A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 [答案]　A [解析]　孟德尔所作假说的核心内容是：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2．(2014·海南，22)基因为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代的叙述，正确的是(　　) A．1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64 B．3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128 C．5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256 D．7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合的个体出现的概率不同 [答案]　B [解析]　依数学组合原理及基因自由组合定律，1对等位基因杂合，6对纯合的个体出现的概率为7/128，A错。5对基因杂合、2对基因纯合的个体出现的概率为21/128，C错误。7对等位基因纯合个体与7对等位基因杂合的个体出现的概率相等为1/128，D错误。 3．某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是(　　) 　　　　A基因　　 　B基因 　　　　　　白色色素粉色色素红色色素 A．白粉红，310∶3 B．白粉红，312∶1 C．白粉红，49∶3 D．白粉红，69∶1 [答案]　C [解析]　本题以两对基因决定的一对性状(花色)为话题，考查特定情境下的自由组合问题。双亲的基因型为AABB和aabb，则F1的基因型为AaBb，F1自交所得F2中为9/16A_B_、3/16A_bb、3/16aaB_、1/16aabb，结合题意和题图可知：AaB_的表现型为粉色、AAB_的表现型为红色、A_bb的表现型为粉色、aaB_和aabb的表现型为白色，故F1自交后代中花色的表现型及比例是白粉红＝49∶3。 4．用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下： P F1 ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ②♀黑身白眼×♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼 下列说法不正确的是(　　) A．实验中属于显性性状的是灰身、红眼 B．体色和眼色的遗传符合自由组合定律 C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4 D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8 [答案]　C [解析]　根据第①组的实验可以判断出灰身是显性性状、红眼是显性性状；根据第②组的后代可以判断出控制眼色遗传的基因位于X染色体上。假设控制体色的基因用B和b表示，控制眼色的基因用A和a表示，第①组F1的基因型为BbXAXa×BbXAY，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2＝3/8；第②组F1的基因型为BbXAXa×BbXaY，则F2中黑身白眼的概率为1/4×1/2＝1/8。 5．假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗瘟病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如下图所示(此图基因表现为自由组合)。请问F1的基因型为(　　) A．DdRR和ddRr　　　　　 B．DdRr C．DdRr和Ddrr D．ddRr [答案]　C [解析]　F1和隐性类型测交，抗病与易感病之比为13，而高秆矮秆＝11，说明F1产生的配子中含D的配子数含d的配子数＝11、含R的配子数含r的配子数＝13，结合亲本的表现型，可知F1的基因型有2种，即DdRr和Ddrr。 6. 某单子叶植物的花粉非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。下列说法正确的是(　　) A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和③杂交 B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①和②、①和④杂交 C．若培育糯性抗病优良品种，应选择亲本①和④杂交 D．将②和④杂交所得的F1的花粉直接于显微镜下