湖北省武汉市武昌区七校联考九年级化学上学期期中试题(含解析)-新人教版.docVIP

湖北省武汉市武昌区七校联考九年级化学上学期期中试题(含解析)-新人教版.doc

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湖北省武汉市武昌区七校联考九年级化学上学期期中试题(含解析)-新人教版

2015-2016学年湖北省武汉市武昌区七校联考九年级(上)期中化学试卷 一.选择题(每小题只有1个正确选项,每题3分,共8小题) 1.下列是生活中常见的一些现象,其中属于化学变化的是(  ) A.石蜡熔化 B.瓷碗破碎 C.潮湿的衣服被晒干了 D.洗净的铁锅出现锈渍   2.下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是(  ) A ①食品包装填充氧气﹣﹣防止变质、变形 ②湿衣服在夏天比在冬天更快晾干﹣分子间有间隔 B ①H2、CH4都是可燃气体﹣﹣点燃前 须检验纯度 ②墙内开花墙外香﹣﹣分子不断运动 C ①要积极植树造林﹣﹣﹣保护空气,减少污染 ②自来水消毒剂ClO2中氯元素的化合价为1价 D ①少用塑料购物袋﹣﹣有利于减少“白色污染” ②工业上用分离液态空气法制氧气发生了化学反应 A.A B.B C.C D.D   3.正确的化学实验操作是实验成功的重要保证.下列实验操作正确的是(  ) A. 倾倒液体 B. 过滤 C. 检查气密性 D. 检验氧气是否收集满   4.我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列有关水的说法中不正确的是(  ) A.电解水实验中,负极产生氧气与正极产生的氢气的体积比约为1:2 B.工业上应提高水的重复使用率,且将污水处理达标后再排放 C.”南水北调”是将水从南方水资源较多的地区运到北方水资源缺乏的地区 D.加肥皂水后振荡,易起浮渣的是硬水   5.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  ) A.2NH4+:二个铵根离子 B.H2O:一个水分子中含有一个氢分子 C.Mg2+:一个镁离子带二个单位的正电荷 D.O:氧化铜中铜元素的化合价为正二价   6.以下有关微观粒子的说法正确的是(  ) A.分子可分、原子不可分 B.分子和原子总在不断地运动 C.在原子中,电子数与中子数一定相等 D.分子可保持物质的化学性质,而原子不能   7.下列化学反应既不是化合反应,又不是分解反应但属于氧化反应的是(  ) A.铁在氧气中燃烧 B.过氧化氢与二氧化锰制氧气 C.水的电解 D.石蜡在氧气中燃烧   8.科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是(  ) A.化学反应前后元素的种类保持不变 B.该反应中由Y分子构成的物质属于化合物 C.W物质中碳元素的质量分数为25% D.该反应不属于化合反应     二.非选择题(26分) 9.(2015秋?武昌区期中)(1)以下物质中属于单质的是      (填编号,下同)属于氧化物的是       ①液氧②氖气③洁净的空气④五氧化二磷⑤水银⑥氧化铁⑦干冰⑧铁水 (2)<<生活饮用水卫生标准>>中,允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒,在此之前还要经过以下顺序中的      (填序号)等净化操作. A.吸附 过滤 沉淀 B.过滤 吸附 沉淀 C.沉淀 吸附 过滤 (3)要求水的总硬度(以碳酸钙计)不超过450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是      .   10.(2015秋?武昌区期中)在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图1是在点燃条件下发生的化学反应的微观过程示意图(“○”表示氧原子,“●”表示氢原子). (1)以上变化的化学方程式为       (2)氧原子的结构示意图如图2所示,则图3中与氧元素化学性质相似的是      (填编号) (3)在图3中,共包含      种元素. (4)若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易      (选填’得到”或“失去”) 电子,D表示的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为      .   11.(2015?遵义)FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响. 写出本实验发生反应的化学方程式      . Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到      ,就可以粗略判断,得出实验结果. 为进一步判断上述实验结论的准确性,运用图,小刚同学进行了如下实验方案设计. Ⅱ. [方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间. [方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定      ; 方案二的实验测量结果: 30% H2O2溶液的体积(mL) 2% FeCl3溶液的体积(mL) 加入H2O的体积(mL) 反应的时间(min) 生成O2的体积(mL) 1 5 x 20 5 V1 2 10 3 15 y V2 表中x=      ,y=      . 实验结论:通过

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