八年级生物下册-5.1.3-生物进化的历程课件-（新版）济南版.pptVIP

* 知识目标 1．举例说出生物进化的总体趋势 2．概述生物进化的主要历程。 能力目标： 根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力 。 1、通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度。 2、通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。 情感态度和价值观目标： 生物进化的总体趋势: 回忆学过的绿色植物的主要类群的知识，并结合课本13和14页的图文资料，完成下列表格： 类群 生活环境 根 茎 叶 花 果实 种子 输导组织 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 水中 无 无 无 无 无 无 无 阴湿 无 √ √ 无 无 无 无 处 背阴 √ √ √ 无 无 无 √ 处 陆生 √ √ √ 无 无 √ √ 陆生 √ √ √ √ √ √ √ 藻类植物的主要特征： 1、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化； 2、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用； 3、大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。 苔藓植物的主要特征： 1一类具有假根与茎和叶的分化，如葫芦藓；另一类只有假根与叶状体，没有茎和叶的分化，如地钱； 2靠孢子繁殖，生活在阴湿的地方。 蕨类植物的主要特征： 1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖； 2、多数生活在阴湿的地方。 裸子植物的主要特征： 1、根茎叶都很发达； 2、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。 被子植物的主要特征： 1、具有根、茎、叶、花、果实和种子； 2、种子外面有果皮包裹着。 杨树 人参 观察课本四类动物的心脏，找出各类动物心脏结构的区别，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？试从图中动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势？ 根据特征，按从低等到高等的顺序排列 鱼类 终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室 两栖类 变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，一般用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸的作用；心脏为二心房一心室；体温不恒定 爬行类 体表覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定 鸟类 有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体温恒定；生殖为卵生 哺乳动物 体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生，哺乳 综上所述，你能总结出生物进化的趋势吗? 从简单到复杂 从水生到陆生 从低等到高等 2、根据特征，将脊椎动物按照从 低等到高等的顺序排列。 1、回忆已学习过的植物的几大类 群，说出他们的进化顺序，并试着填到进化树上。 藻类植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 苔藓植物 1、原始生命 营养方式 原始藻类植物（自养） 原始单细胞动物（异养） 2、植物： 原始藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 脊椎动物： 鱼类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 种子植物 原始单细胞动物 原始无脊椎动物 原始脊椎动物 原生动物的主要特征： 身体单小，结构简单，整个身体由一个细胞构成 腔肠动物的主要特征： 1、生活在水中； 2、体壁由外胚层、内胚层和中胚层构成； 3、体内有消化腔，有口无肛门。 扁形动物的主要特征： 1、身体背腹扁平； 2、有口无肛门。 线形动物的主要特征： 1、身体细长 2、消化管的前端有口，后有肛门 3、体表有角质层 环节动物的主要特征： 1、身体由许多体节构成 2、有体腔 软体动物的主要特征： 1、身体柔软，有外套膜 2、身体的表面有贝壳 节肢动物的主要特征： 1、足和触角分节 2、体表有外骨骼 鱼类的主要特征： 1、终身生活在水中，体表大多覆盖着鳞片 2、用鳃呼吸，用鳍游泳 3、心脏有一心室和一心房 两栖动物的主要特征： 1、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，一般用肺呼吸 2、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸 3、心脏有两心房一心室；体温不恒定 爬行动物的主要特征： 体表覆盖着角质的鳞或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温不恒定。 鸟类的主要特征： 1、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，内充气体 2、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸 3、体温恒定，生殖为卵生 *