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在高中物理竞赛的反思
高中物理竞赛培优反思 ;一、问题的提出;二、竞赛培优的意义;关于全国中学生物理竞赛 ：;关于自主招生考试 ;高考物理试题和竞赛题之间的关系 ;关于学生的个人能力提高的需要;三、新形势下高中物理竞赛培优工作面临的困境;三、新形势下高中物理竞赛培优工作面临的困境;四、当前关于高中物理竞赛培优的几点思考;思考一：如何吸引优秀学生来钻研物理竞赛？;1、激发兴趣为先，更要注重培养学生良好的意志品质 ;2、正确处理好新课学习和竞赛辅导的关系 ;3、设置台阶，选好适当的资料;4、逐步增加难度， 激发学习热情;思考二：竞赛辅导如何高效?;思考三：如何营造竞赛氛围？;五、竞赛培优工作对教师的基本要求;六、我校开展竞赛培优工作的几点做法;1、整体设计培优计划、采取不同的培优方式，分步实现培优目标;高三至竞赛前
培优重点就是：提高学生的应考能力和模拟训练
???包括读题审题和答题的能力及速度、应试心理调整能力等）
主要培优模式：“课余个别辅导”和“指导学生的小组合作学习”
▲ “个别辅导”的内容主要是心理辅导，目的是让学生保持良好的备考状态，包括有可行的计划、有积极向上的人生观、有坚忍不拔的学习毅力等；
▲对培优生的“小组合作学习指导”主要侧重于对他们合作学习的内容、进程及学习效果进行跟踪指导和督促落实。 ;一些具体做法:
①“淘汰制”选拔培优对象，激发培优同学的学习热情；
②不定时地为学生提供一些阅读资料，布置他们对一些重要常考点进行整理，并要求他们合作学习共同进步。
③定时测验或和兄弟学校联合考试。 ;高考、竞赛成绩喜人：;高考、竞赛成绩喜人：;总之，优秀生的成长需要老师们的呵护，也需要家庭和社会的关注。我们在平时的教育教学工作中不仅要关心他们的学习，更要关注他们的人格养成和道德修养，学校、家庭和社会形成合力，为优秀学生的成长创造一个宽松舒适的环境。;谢谢大家
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