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学校声誉的口号
高三励志口号
成都市树德中学 毛道生;平顶山某高中：
“不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货。不学习的男人只有两个下场：穿不完的阿迪吊丝，捡不完的破瓶烂罐”; 教育不仅要在教育形式上贴近学生，引发学生的认同感和激发学生的积极性，更重要的是要从思想和精神上引导我们的未来建设者具备胸怀天下的志向和百折不挠的心志。班级励志语是班级文化的重要体现，班级文化导向功能、激励功能、约束功能、调适功能、凝聚功能等五大功能，其教育作用具有全面性、长效性和潜在性等特点。高三励志语看似一句不起眼的口号，但它传递和承载着学校的价值导向和老师的精神境界，潜移默化地影响着孩子的精神追求和人生态度，理所当然的要剔除和排斥那些盛嚣社会、浸淫学校的功利、浅薄、苍白、庸俗、偏执、自虐等消极文化，不可小觑，不得随便。; 高三教室流行的各种励志语大多采用三种方式：
1、时髦的网络语言，如“少壮不努力老大当屌丝”；
2、直白的市井语言，如“提高一分，压死千人”；
3、经典的名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。;
把握三个原则:
一是：传递积极的人生态度，
二是：给予阳光的心理暗示，
三是：指导高效的学习方法。
;“辛苦一年，幸福一生”、
“十年寒窗，岂能功亏一篑；
“日夜苦读，只为金榜题名”
“只要学不死，就往死里学”
“生时何必久睡，死后自会长眠”
“两眼一睁，开始竞争”;“过程精益求精，结果不必担心”
“抓住学习的每一分钟，不是抓住每一分钟学习”
“过程铸就辉煌，细节决定成败”
“入室即静，入室即学”
“想，要仰望星空；干，要脚踏实地”
……; 确定高三励志语，要达成共识，通过“自下而上，自上而下，上下结合”的方式去选择老师和学生都认可的内容。特别是老师，作为教育的组织者和引领者，要充分认识到教育无小事，不能在确立班级口号的过程中无作为，采取放任自流的方式，也不能乱作为，采取强行推销的方式。 ; 确定高三励志语，要有针对性，根据班级特点和不同阶段的需求而调整励志语。
例如，相对落后的班级可以采用“优秀不是天然的，落后乃是暂时的”、 “贵在坚持、难在坚持、成在坚持”、“每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！”等。
例如，针对学生专注度
不够高，可以采用“抗疲劳，
抗烦燥、抗无所作为”、
“坐下来，沉下去，
钻进去”等。 ;班级标识牌;高10级17班;高09级11班;高09级12班;高11级22班
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