八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party，you’llhave a good time学案3（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time Section A（1a---2d） 组别： 姓名： 教学目标 1. 学习P73—74的生词：meeting，video，organize，potato chips，chocolate. 2. 熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。 了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。 教学重难点 1. 熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。 2. 了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。 学 习 过 程 一、预习与交流 假设你的好友本周六晚上要举行生日聚会，你打算去参加。请试着回答下列问题： How are you going there? ________________________________________________ Whom are you going with? ________________________________________________ What time are you going? ________________________________________________ What clothes will you wear?________________________________________________ What will you bring? ________________________________________________ What will you do there? _________________________________________________ 二、合作与探究 1. 观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。并大声朗读1a句子。 2. 听1b中的录音，完成1a句子中的答语。 3. 看1a中的图片，仿1c的内容练习对话。 4. 读2a中的句子，听录音，完成2a。 5. 再听一边录音，完成2b。 6. 两人一组练习2c,2d的对话。 三、点拨升华 观察与思考： 观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？if引导的是一个条件句，主句用__________(时态)，从句用__________(时态)。注意：在与if条件句连用的主句中我们一般用will 表示将来时，而不用be going to 表示将来时 练习：用所给动词的适当形式填空。 (1) If he ___________(go) to the party, he ________(have) a great time. (2) If the rain______________(stop) tonight, we will go to the cinema. (3) I’ll buy a computer if I ______________(have) enough money. (4) You ______________(not get) nervous if you __________(do) enough exercise. (5) If she ______________(be) kind to me, I______________(not argue) with her 本课时我们学习了用__________引导的条件状语从句来谈论因果关系。 我们应注意以下几点： (1) if引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。若if引导的从句在前时，应在句中加__________(标点符号)。 (2) 如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_______时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_________时或含情态动词的句子。 (3) 在if条件句中通常用________时代替一般将来时表将来。 if 引导的条件状语从句 含义与结构 If 意为 “如果”,可用来引导条件状语从句,带有条件状语的句子属于复合句,从句表示主句动作发生的前提或条件.结构: if + 陈述句,主语+ 谓语(= 主语+谓语+ if + 陈述句).如: If you ask him,____________________.如果你问他,他会告诉你答案. You can leave now if you like .如果你愿意,现在就可以走了. 2. 用法. If 引导条件状语从句时,主句用一般将来时,从句则用一般现在时. 同学们我们可以概括为