北京市西城区普通中学九年级语文上册-课外古诗词学案（无答案）-新人教版.docVIP

课外古诗词 《观刈麦》《南乡子登京口北古亭有怀》《雁门太守行》 一、学习目标确定的依据 1.课程标准 ⑴诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。 ⑵注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 2.教材分析 古诗文篇目的学习要以课标推荐背诵的34首古诗词为主。课外古诗词二十首中有三首在课标内，分别是《观刈麦》《南乡子登京口北古亭有怀》《雁门太守行》 3.中招考点 几年，河南省中招以课标推荐背诵的34首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考查，试题以简答题为主，题量为2道，总分值为4分。常考考点有：品味炼字，名句赏析，主旨情感，画面描述等。 4.学情分析 九年级学生，早已对古典诗词的学习不陌生了，但对于常考考点的答题技巧与答题格式很陌生。他们的学习往往是停留在记忆与背诵默写上的，认为只要能背熟默写对就可以了。实际上，由于对作品的理解不够深入，在记忆的过程中，往往会因为作品数量的增多而导致记忆的混乱，出错率也比较高。 二、学习目标 1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 三、评价任务 1. 针对目标1设计一个活动：能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。用这一方法，解决此类问题。 2．针对目标1设计一个活动：反复诵读，能说出诗歌大意及主旨，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 3．针对目标2设计一个活动：通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 四、教学过程： 第一课时 学习 目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 预习检测： 一、文学常识 《观刈麦》的作者是 ，字 ，号 ，这是一首 诗。其语言 风格是 ， ， 。 答案： 白居易 乐天 香山居士 叙事 浅显易懂、明白如话、朴素感人 自学指导（一） 内容：《观刈麦》 方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。 时间：10分钟 要求：能说出重点词语意思及诗歌大意 自学检测(一) 一、解释下面句中划线的词： 1.五月人倍忙（ ） 2.妇姑荷箪食（ ） 3.但惜夏日长（ ） 4.左臂悬敝筐（ ） 5.吏禄三百石（ ） 二、默写： ①诗中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民烈日下田间艰苦劳作的句子是： ， 。 ②《观刈麦》中： ③《观刈麦》中有一句与白居易的另外一篇文章《卖炭翁》中的一句可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。都表达了百姓矛盾痛苦的心理，这一句是： 1、字词在句中的语表义和语里义。 2、点出运用何种修辞手法以及表达效果。 3、字词烘托的意境。 4、字词传达的思想及表达的情感 要点归纳 1.重点词语意思一定要准确无误 2.做古诗文默写题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。 要点归纳 1.抓关键词 2.明主旨句 1、答题角度：析词义、找修辞、绘画面、达情感。 2、答题模式：X字在诗句中的意思是……它运用了 的修辞，写出了 的景象，表达了词人 的思想感情 第二课时 学习 目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 《南乡子 登京口北固亭有怀》 预习检测：文学常识 1.《南乡子 登京口北固亭有怀》的作者是 ，字 ，号 ， （朝