广东省佛山市三水区实验中学高三物理上学期第一次模考试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年广东省佛山市三水区实验中学高三（上）第一次模考物理试卷 一、选择题（共8小题，每小题6分，满分48分） 1．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为( ) A．2个或3个 B．3个或5个 C．2个或4个 D．4个或5个 2．如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为( ) A．mg B． C． D． 3．一弧形的轨道如图所示，现取两个完全相同的物块分别置于A、B两点，两物块处于静止状态，则下列说法正确的是( ) A．在A点的物块受到的支持力较小 B．在A点的物块受到的摩擦力较小 C．在A点的物块受到的合外力较大 D．若将其中一物块放在B点上方的C点，则该物块一定会滑动 4．一物块静止在粗糙的水平桌面上．从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用．假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小．能正确描述F与a之间的关系的图象是( ) A． B． C． D． 5．如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2．以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中( ) A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 6．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法符合历史事实的是( ) A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 C．伽利略提出力是维持物体运动的原因 D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 7．如图所示，物体A由上下两部分构成（这两部分间不会发生相对滑动），正在从斜面体B上沿斜面匀速下滑，而斜面体在水平面上始终保持静止，则下面说法中正确的是( ) A．物体A在沿斜面下滑的过程中受到两个力的作用 B．地面对斜面体B有水平向左的摩擦力作用 C．斜面体B相对于地面没有水平向左或向右的运动趋势 D．将A的上半部拿走后，A的剩余部分仍将匀速下滑 8．如图所示，质量为M、倾角为θ的斜面C置于水平地面上，质量为m的小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮（定滑轮通过竖直杆固定）与物体A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态，则( ) A．B受到C的摩擦力可能为零 B．斜面体对水平面的压力等于（M+m）g C．C受到地面对它有向左的摩擦力 D．竖直杆对滑轮的弹力方向竖直向上 二、解答题（共6小题，满分62分） 9．“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤． （1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如表： 弹力F（N） 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 伸长量x（10﹣2 m） 0.74 1.80 2.80 3.70 4.60 5.60 在图2坐标中作出弹力与伸长量的关系图，并由作图法求得该弹簧的劲度系数k=__________N/m（结果保留三位有效数字）． （2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图1所示，其读数为__________N． 10．利用如图所示的装置探究加速度与力的关系．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，另一端安装打点计时器，绕过定滑轮和动滑轮的细线将小车和弹簧秤连接，动滑轮下挂有质量可以改变的小重物，将纸带穿过打点计时器后连在小车后面，接通打点计时器，放开小车．不计滑轮的质量，忽略滑轮的摩擦． ①实验中弹簧秤的示数F与小重物的重力mg的关系为__________． A．F= B．F＞ C．F＜ ②保持小车的质量M不变，改变小重物的质量m，重复进行多次实验．记下每次弹簧秤的示数F，利用纸带测出每次实验中小车的加速度a．将得到的a、F数据绘制成a﹣F图象．以下可能的是__________ ③如果某次实验中已测得小车的质量M，弹簧秤的示数F，小车的加速度a．利用这三个数据你还能求出与本次实验相关的什么物理量，并利用这些符号表示出来__________．（写出一个物理量及其表达式即可） 11．如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B．它们的质量分别为m1和m2，弹簧的劲度系数为k，C为一固定