湖南中考语文-第二部分-古诗文阅读-专题1-第16篇-马说复习课件-新人教版.pptVIP

* 尾页 首页 目录 知识梳理 全文梳理 金题演练 第二部分 古诗文阅读 专题一 课内文言文阅读 第16篇 马 说 知识梳理 第一部分 千里马被埋没的原因 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 1. 词语解释 (1)然后有千里马 然【F】： (2)祇辱于奴隶人之手 祇： 辱【F】： (3)骈死于槽枥之间 骈： 这样，如此 只是 屈辱、埋没 两马并驾 (4)不以千里称也 称【F】： 2. 句子翻译 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 只能在仆役的手下受到屈辱，(和普通的马)一起死在槽枥之间。 3.文意理解 文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？表达了作者怎样的思想感情？运用了怎样的表现手法？ 著称 “伯乐”比喻能识别人才的封建统治者，“千里马”比喻有突出才能的人。揭示了封建统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。运用了托物寓意的表现手法。 第二部分 食马者的无知 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是