湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理上册《4.3-平面镜成像》课件2-（新版）新人教版.pptVIP

1.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将………………[ ] 　A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。 B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。 　C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。 D．大小不变，但逐渐向镜面靠。 练　习： D 2．画出下图在平面镜中的像． A O A O 3.如图所示，S′是S在平面镜中成的像，画出平面镜的位置来． S′ S 4.某人身高1.70m，站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到镜面的距离是___m．当他向镜面前进０.５m时，人与像间的距离是____m．像高____ ___m。 1 1 1米 1米 0.5米 0.5米 1.70 １．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高 ＿＿m；此时像与平面镜相距＿＿m；当他远离平面镜又走 了 0.5m,这时像与他相距___m 2．小明站在平面镜前，当她靠近平面镜时，她的像将（　） 　　A．远离平面镜且像变小； 　　B．靠近平面镜且像变大； 　　C．靠近平面镜且像不变； 　　D．远离平面镜且像不变； 跟踪练习： * 知识回顾 光的反射现象： 光传播到两种不同物质的分界表面上时，有一部分光被反射回原来物质中仍沿直线传播的现象。 镜面反射对光的反射能力比较强。 反射定律： ①反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ②反射光线和入射光线分居在法线两侧； ③反射角等于入射角。 数学知识理解为：法线是入射光线和反射光线的角平分线。 平面镜 平 静 的 水 面 第三节 平面镜 提出问题：平面镜成像有什么特点？ 猜想与假设： 像与物的大小相等 设计进行实验： 像与物体到平面镜的距离相等 平面镜成像 实验器材: 玻璃板 两根完全相同的蜡烛 火柴 尺子 白纸 实验过程: 在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板（玻璃板与线重合）作为平面镜,实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,移动玻璃板后的那支相同的未点燃的蜡烛，直到看上去和前面点燃的蜡烛的像完全重合，然后记下像的位置, 此时的位置就是像的位置。 用尺子量距离. 移动点燃的蜡烛，重做实验。 提出问题：平面镜成像有什么特点？ 猜想与假设： 像与物的大小相等 设计进行实验： 得出结论： 像与物的大小相等 像与物体到平面镜的距离相等 像与物体到镜面的距离相等 平面镜成像 平面镜成像的原理是什么？ 人眼是怎样确定物体的？ 平面镜成像原理: .S O1 N1 B1 O2 N2 B2 .S’ 平面镜所成的像是虚像 光的反射 人眼是怎样看见平面镜成的像？ 虚像 （1）实际光线的反向延长线会聚形成的像。 （2）能看到但不能呈在光屏上。 平面镜成像特点： 像与物的大小相等 1 像与物对应点的连线垂直于平面镜 2 像与物到镜的距离相等 3 像是虚像 5 （等大） （等距） （垂直） （虚像） 现象 猜想 结论 分析 实验 4 像与物的左右相反 （相反） 记忆方法：①正立、等大、虚像； ②像、物对镜面对称 。 平面镜里的像有何特点？ s S’ 要求：根据反射规律作图找像点s’； 根据反射规律作图步骤： ①从光点s引出两条光线，射到 平面镜上； ②作两条入射光线的法线； ③根据反射定律，反射角等于入 射角，作反射光线； ④作反射光线的反向延长线，交点即为光点s的像点s’。 S’ s 要求：根据平面镜成像特点作图找像点s’ 根据平面镜成像特点作图步骤： ①过s点作平面镜的垂线（像、物对镜面对称 ）； ②截取s’点，让s’到镜面的距离等于s到镜面的距离（等距）； ③画出像点s’（等大） 练习 例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′ B′ A B A′ 1.“第二根蜡烛从前面看上去好象点燃一样”是什么目的？ 答：为了让它与第一根蜡烛的像在同一位置（即重合，可确定像的位置）。 2.“两根蜡烛一样大小”是什么目的？ 第二根蜡烛 第一根蜡烛的像 第一根蜡烛 等大 等大 3.研究“平面镜成像”实验，为何用“玻璃板”而不用“平面镜”？ 平面镜的应用 l）用来成像——主要是用来观察眼睛不能直接看到的物体，如自己的面容、姿势、口腔内牙齿等 ． 试衣镜可以清楚地看到衣服是否合身 练功房内的镜子可以帮助我们纠正姿态 平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像 平面镜的应用: 2）改变光的传播方向 例：潜望镜 如下图所示，L是平面镜，S是发光点，请你画出能看到S在平面镜中像的范围． s s *