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2017秋高中历史 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18课 马克思主义的诞生练习 新人教版必修1
第18课 马克思主义的诞生
基础巩固
1列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才完成者”。这三种主要思潮来源于哪三个国家( )
A.英、法、美 B.英、美、德
C.英、法、德 D.法、美、德
解析马克思、恩格斯对德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义这些人类优秀思想成果加以科学地改造和吸收,并以此为基础创立了马克思主义。三个国家指英、法、德。
答案C
2恩格斯指出:“德国的理论上的社会主义永远不会忘记,它是依靠圣西门、傅立叶和欧文这三位思想家而确立起来的。”下列相关的理解正确的是( )
A.空想社会主义者直接参与科学社会主义理论的创立
B.马克思、恩格斯得到了空想社会主义者的无私帮助
C.空想社会主义为科学社会主义提供了理论上的来源
D.英、法、德等国社会主义者通力合作创立了新理论
答案C
3史学界认为,资本主义经济危机的发生,为科学社会主义理论的产生提供了社会经济条件。主要是因为它的发生 ( )
A.使资本主义社会制度下的贫富分化进一步加剧
B.为科学认识资本主义的本质及其发展趋势提供了可能
C.使社会矛盾激化并为革命运动创造了一定条件
D.为人们深刻认识资本主义制度的基本矛盾创造了条件
答案B
4被称为“工人革命运动和科学共产主义的出生证”的是 ( )
A.马克思的《黑格尔法哲学批判导言》
B.马克思、恩格斯的《共产党宣言》
C.马克思的《资本论》
D.列宁的《四月提纲》
答案B
5列宁说:“欧洲无产阶级可以说,它的科学(科学社会主义理论)是由两位学者和战士创造的。”文中的“两位学者和战士”是指( )
A.毛泽东和邓小平 B.伏尔泰和卢梭
C.马克思和恩格斯 D.圣西门和傅立叶
解析根据所学知识,可知指导欧洲无产阶级革命的科学体系(科学社会主义理论)主要是由马克思与恩格斯共同完成的。
答案C
6马克思说:“英勇的3月18日运动是人类从阶级社会中永远解放出来的伟大的社会革命的曙光。”“曙光”的含义是( )
A.马克思主义诞生
B.建立无产阶级政权的尝试
C.工人运动的兴起
D.实现国际无产阶级的联合
答案B
7下面两枚邮票分别是为纪念国际共产主义运动中的一位人物和一件大事而发行的,对这两者之间存在的联系表述正确的是( )
A.两枚邮票反映的内容之间没有任何关系
B.邮票上的人物直接指导着邮票上的事件
C.邮票上的事件不能体现邮票上的人物的观点
D.邮票上的事件丰富了邮票上的人物的学说
答案D
8阅读材料,完成下列要求。
巴黎所追求的,是建立共和国和获得城市应享有的特权,它衷心希望能为法国的其他城镇做出一个榜样。
如果说巴黎公社超出了它正常的职责范围的话,很抱歉,那是它要回答凡尔赛政府的战争挑衅。巴黎只希望拥有自己的自治权,它充分尊重法国其他城镇的平等权利。
——《巴黎公社公报集》第二集
(1)根据材料,分析巴黎公社的目标。
(2)巴黎公社的上述目标是否实现了?导致这种结果的根源何在?
(3)结合所学知识,请你说一说巴黎公社与马克思主义的关系。
参考答案(1)建立自治的城市政权。
(2)没有实现。当时还不具备建立无产阶级政权的成熟条件。
(3)巴黎公社并未以马克思主义为指导,但巴黎公社的实践,丰富了马克思主义的学说。
能力提升
一、选择题
1下图为某课学习小结的部分内容。该课的主题应该是 ( )
A.走向整体的世界
B.马克思主义诞生
C.空想社会主义理论产生
D.俄国十月社会主义革命
解析促进世界整体化趋势的经济条件是第二次工业革命,与材料不符,故A项错误;工业革命推动资本主义经济的发展,经济危机的爆发,暴露资本主义制度的弊端,这为马克思主义诞生提供了经济基础,欧洲三大工人运动为马克思主义诞生提供了阶级基础,故B项正确;空想社会主义理论是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说,与材料不符,故C项错误;俄国十月革命的阶级基础是俄国无产阶级力量的壮大,与欧洲的无产阶级运动无关,故D项错误。
答案B
2某西方学者认为,19世纪提出的“两个假说”都带有革命性,它们猛烈冲击着关于人类和人生的传统看法,使人不得不重新考虑许多以前认为是天经地义的事。其中指导了工人运动的“假说”是( )
A.进化论 B.相对论
C.空想社会主义 D.马克思主义
答案D
3马克思在1848年发表的某一著作中明确指出:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”同时,著作的最后还呼吁“全世界无产者,联合起来!”这一著作应该是( )
A.《布尔什维主义的胜利》
B.《庶民的胜利》
C.《共产党宣言》
D.“四月提纲”
答案C
4对于巴黎公社的最终失败,马克思说:“为了避免篡夺政权的嫌疑,他们进
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