2017秋高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第15课 国共的十年对峙练习 新人教版必修1.docVIP

第15课　国共的十年对峙 基础巩固 1贺龙说:“南昌起义……是马克思列宁主义与陈独秀右倾机会主义斗争的胜利。”这说明(　　) A.中国共产党认识到掌握军队的重要性 B.北伐战争胜利 C.中国共产党认识到土地革命的重要性 D.红军长征取得胜利 解析根据“与陈独秀右倾机会主义斗争”等信息,可知材料反映了中国共产党在国民革命失败的惨痛教训中,认识到陈独秀右倾机会主义的错误,认识到掌握武装的重要性,故选A项。B、C、D三项与材料无关,排除。 答案A 2某同学从图书馆借了一本《政治大纲》,封面上有“一九二九年十二月十日”“琼崖红军军事政治学校出版”等字样。通过阅读该书他可以了解(　　) A.革命统一战线的来龙去脉 B.“工农武装割据”的伟大创举 C.红军长征的艰苦岁月 D.共产国际对中国革命的支持 答案B 3油画《井冈山上》描绘了毛泽东率军队到达井冈山的场景。当时毛泽东在井冈山重点思索的是(　　) A.如何建立农村革命根据地 B.如何把苏联的指导落到实处 C.如何尽快建立新统一战线 D.如何尽快同党中央取得联系 答案A 4国共十年对峙时期,党的主要领导人王明等人犯了严重的“左”倾错误。其错误产生的根源是(　　) A.完全听命于共产国际的指导 B.完全否定毛泽东正确的军事和政治路线 C.顽固坚持苏联式的革命道路 D.没有把马克思主义与中国革命的实际相结合 答案D 《闪闪的红星》 电影海报 5《闪闪的红星》中的潘冬子曾是一代又一代中国少年的偶像,年仅十岁的潘冬子一心要参加红军,参加革命。国共十年对峙时期,根据地广大人民踊跃参加红军,主要是为了(　　) A.表明革命的决心 B.为根据地经济发展赢得稳定环境 C.粉碎国民党的经济封锁 D.保卫土地革命的胜利果实 答案D 6“群龙得首自腾翔,路线精通走一行。左右偏差能纠正,天空无限任飞扬。”朱德这首诗缅怀的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.中共一大 B.中共二大 C.八七会议 D.遵义会议 答案D 72016年暑假,为缅怀革命先烈的丰功伟绩,某学校组织学生“重走长征路”,他们沿着当年红一方面军的长征路线,经过下列重要景点的先后顺序应是(　　) A. B.③①②④ C.④①②③ D.①④③② 答案B 8“陕北出了个刘志丹,红旗一举半边天。”当年最早与刘志丹领导的陕北红军会师的是(　　) A.红一方面军 B.红二方面军 C.红四方面军 D.甘肃红军 答案A 9阅读材料,完成下列要求。 过去,对于共产国际的决议及共产国际派来的代表的意见,党的领导人往往照抄照搬……在长征开始前不久,因上海中央局被破坏,党中央失去了与共产国际的无线电联系……而共产国际派来的李德因在军事指挥上犯了错误,在会议上处于被批判的地位,他再也不能对我们发号施令了。 ——郑广瑾、方十可《中国工农红军长征记》 根据材料,分析为什么说遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。 参考答案遵义会议是在没有共产国际指导的情况下,中国共产党独立自主地解决革命过程中遇到的问题的会议;会议在外有强敌、内有严重思想分歧的情况下,抓住关键问题,采取灵活的策略,既解决了当时迫切需要解决的军事指挥和组织问题,又维护了党和红军的团结,挽救了党和红军。 能力提升 一、选择题 1“革命失败以后,剩下的一点小小的力量,若仅依据某些现象来看,自然要使同志们(作这种看法的同志们)发生悲观的念头。但若从实质上看,便大大不然。……它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性,简直是具备了发展的必然性。”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.国民革命时期 B.井冈山时期 C.长征时期 D.北伐战争时期 解析国民革命失败后,毛泽东正确分析了当时我国的国情,认识到应该占领敌人统治力量薄弱的农村地区,开创农村革命根据地,故选B项。 答案B ★21930年,闽西苏区掀起文化建设热潮,有一首红歌《你追我赶实在忙》唱道:“哥哥栽禾妹送秧,横直疏密要适当,但愿今年多产谷,支援红军打胜仗。”这反映出(　　) A.苏区的农业生产迅速恢复发展起来 B.土地革命调动了农民生产和革命的积极性 C.苏区人民期盼结束内战的美好愿望 D.苏区农民的生活条件得到了根本改善 答案B 3据下图的信息判断,当时该政府向群众发行“借谷票”的主要目的是(　　) 图中下方文字:此票专为一九三四年向群众借谷充足红军给养之用。粮食人民委员会陈潭秋 A.支援北伐战争中的革命军队 B.争取反“围剿”斗争的胜利 C.解决抗战时期的经济困难 D.救济生活困难的人民群众 解析根据图片中“中华苏维埃共和国”“一九三四年”“陈潭秋”等信息,可知当时正处于第五次反“围剿”时期。B项正确,其他各项与材料信息不符合。 答案B 4法国民谣《两只老虎》的旋律传入中国后有多个不同版本的填词。