一次性纸杯分杯器 机械原理课程设计说明书.doc

武汉工程大学 机械原理课程设计说明书 ——一次性纸杯分杯器 院 系： 机电工程学院 专 业： 过程装备与控制工程 班 级： 03班 设 计 者： 赵 晨 0903020328 袁望生 0903020327 杨 丹 0903020326 辅导老师： 赵芸芸 2011年6月27日——7月8日 目 录 摘 要 3 Abstract 4 第一章 前言 5 1.1 机械设计课程的目的 5 1.2 机械设计课程的任务 5 1.3 机械设计课程设计的步骤 5 第二章 设计简介 7 2.1 设计背景 7 2.2 设计条件和要求 7 2.3 拟设计思路 7 第三章 设计方案对比选择 8 3.1 方案的拟定 8 3.2 评价方案表 10 第四章 设计任务 13 4.1一次性纸杯分杯器动画仿真图 13 4.2设计原理 14 4.3具体操作步骤 14 4.4各部分原理图及运动分析 15 参考文献 17 致 谢 18 摘 要 本设计针对现在家用饮水机饮用时所需纸杯拿取不便的问题，设计一种基于v型夹指机构的一次性纸杯分杯系统。当使用者按动系统按钮时，通过v型夹的动作分离最下方的纸杯，使其落下以提供使用。这样既保证了纸杯拿取的便捷性，也确保其卫生洁净。该系统构造简单，造价低廉，具有一定的实用价值。 关键词：v型夹指机构 纸杯分杯 便捷性 卫生洁净 Abstract Based on the problem of the inconvenience of taking the paper caps out when using the water dispenser, this project designs a promoted v clamping device for fabricating a system to separate paper caps. When the user press the button of this system, it will divide the paper cap at the bottom letting it drop down to provide use. This design can not only ensure the facility of getting the cap but also guarantee the clean of it. The system is simple in structure, low cost, which has certain practical value. Key words: v clamping device; separate paper caps; convenience; health and clean第一章 前言 1.1 机械设计课程的目的 1.2 机械设计课程的1.3 机械设计课程设计的步骤 任何一部新的机械都要经过设计、研制、生产和使用等四个阶段，其中设计阶段通常分为机构运动设计和结构设计，机构运动设计是根据机械的设计任务和要求，拟定机械中各机构的方案，利用机械原理课程的理论知识，对该机构方案进行结构分析、运动分析和动力分析，从而设计出满足使用要求、经济可靠、运动性能和动力性能优异的机构。而结构设计则是根据机械中各构件的工况参数和失效形式，选择合理的材料，确定合理的几何形状和尺寸，绘制具体零件的工作图、部件装配图和总装图。经过审批投入试制，通过试验考证后才能正式投入生产。因此，机构结构设计是机构运动设计后所进行的设计阶段，是把具有发明创造性的机构方案设计转化为实际应用机械的具体实施设计阶段，而机构方案设计是机构运动设计的重要组成部分，机构运动设计正是机械原理课程设计的主要任务。机构原理课程设计是在机械原理课程进行中或完成后集中进行的教学环节，它是在教师指导下由学生独立完成的。每个学生都应明确课程设计的任务和要求，拟定设计计划，保证设计进度、设计质量，按时完成课程设计。在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计工作。要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求甚解，这样才能确保课程设计达到教学基本要求，并在设计思想、方法和技能等方面得到良好的训练和提高。机械原理课程设计一般分为下面几个阶段：（1）设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤，收集和阅读有关资料、图样，复习有关课程知识；准备设计所需的工具和用具，拟定设计计划。 （2）机构方案设计 根据设计任务书的要求，绘制各种方案的机构运动简图，进行机构的选型和组合，研究运动形式的变换与联接，并对机构进行结构分析和性能比较，绘制出