（2016年秋季版）七年级语文上册 一《黄河颂》试卷 长春版.docVIP

《黄河颂》 一．填空。 1.请根据原文填空。 啊！黄河！ 你是中华民族的________！ 五千年的古国文化， 从你这儿________； 多少英雄的故事， 在你的身边________！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在________平原之上， 用你那英雄的________ 筑成我们民族的________。 2.黄河颂是著名诗人 为配合音乐家 创作的大型名族交响乐 而写的组诗中的第二部。 二.给划线的字注音或根据拼音写汉字。 流 泻 澎 湃 哺 育 构 筑 气 pò 狂 lán 高 山 之 巅 狂 澜 屏 障 哺 育 三.请你试着给下列形似字组词。 魄 浦 磁 扮 魂 哺 滋 纷 四.用词的引申意义造句。 例：五千年的古国文化，从你这儿发源。 澎湃—— 扮演—— 五.解释词语 狂澜：____________________________________________ 屏障：____________________________________________ 澎湃：____________________________________________ 哺育：____________________________________________ 六. 阅读 （一）阅读课文，回答问题。 【小题1】试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。 第一段____________________________________________ 第二段____________________________________________ 第三段____________________________________________ 【小题2】诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？ 【小题3】“它表现出我们的民族精神。”一句，你认为“民族精神”是指一种什么精神？ 【小题4】这首诗歌写道：“有多少英雄故事，在你身边扮演？”你知道在历史上，在黄河畔有哪些民族英雄？请简述其事迹。 【小题5】“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。 （二）阅读课文，回答问题。 【小题1】诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概？ 【小题2】诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？ 【小题3】“啊！黄河！”在文中多次出现，所用的修辞手法是什么？有什么作用？ 【小题4】为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 【小题5】学习这首诗有什么现实意义？ （三）诗歌鉴赏 A B 生命诚可贵， 砍头不要紧， 爱情价更高。 只要主义真。 若为自由故， 杀了夏明翰， 二者皆可抛。 还有后来人。 【小题1】解释下面句中划线的词。 ①生命诚可贵（ ） ②若为自由故（ ） 【小题2】比较阅读这两首诗。 ①A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？ ②B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？ 七．写作。 题目：我心中的楷模 要求： ①六要素要交代清楚明白; ②不少于300字; ③写出真情实感。 答案： 一．1.摇篮、发源、扮演、亚洲、体魄、屏障 2. 光未然 冼星海 黄河大合唱 二.xiè péng pài bǔ gòu 魄 澜 diān lán pínɡ bǔ 三.体魄、沙浦、磁场、扮演 魂魄、哺育、滋润、纷纷 四.看到国旗冉冉升起的时候，我心潮澎湃。 中国在国际上扮演越来越重要的角色。 五. 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山 岭、岛屿等）。 澎湃：（1）形容波浪互相撞击。（2）比喻声势浩大，气势雄伟。 哺育：喂养，也比喻培养。 六. （一）【小题1】第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。 【小题2】坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概……表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。 【小题3】坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。 【小题4】能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。 【小题5】指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。 （二）【小题1】黄河