2017年春八年级数学下册-20.2.1-数据的集中趋势（第3课时）同步课件-（新版）沪科版.pptVIP

* 20.2.1 数据的集中趋势（第3课时） 第20章 数据的初步分析 沪科版 八年级 下册 复习旧知 1、下表是校女子排球队队员的年龄分布： 年龄 13 14 15 16 频数 1 4 5 2 求校女子排球队队员的平均年龄（可使用计算器）. 答：校女子排球队队员的平均年龄为14.7岁. 解： 　　2.为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐， 三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算（可以　　 使用计算器）这批法国梧桐树干的平均周长（精确到　　 0.1 cm）． 0　 2　 4　 6　 8　 10　 12　 14　 40　 50　 60　 70　 80　 90　 频数 周长/cm 复习旧知 学习目标： 　1．了解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位 数和众数； 　2．会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势； 　3．体会中位数、众数在估计数据集中趋势中的作用， 体会平均数的特点和局限性． 学习重点： 体会中位数和众数的意义． 学习目标 引入新课 　　 引 言　 作为描述数据平均水平的统计量，平均数广泛应用于生活实际中，例如我们经常听到诸如“居民人均年收入”“人均住房面积”“人均拥有绿地面积”等术语．但如果我们不了解平均数的特点，数据分析得到的结论就会出现偏差，出现平均数偏离绝大多数数据很多，大多数数据“被平均”的情况． 月收 入/元 45 000 18 000 10 000 5 500 5 000 3 400 3 000 1 000 人数 1 1 1 3 6 1 11 1 　下表是某公司员工月收入的资料． （1）计算这个公司员工月收入的平均数； 这个公司员工月收入的平均数为________； 6276 讲授新课 讲授新课 月收 入/元 45 000 18 000 10 000 5 500 5 000 3 400 3 000 1 000 人数 1 1 1 3 6 1 11 1 　　平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资， 绝大多数人“被平均”． 不合适． 　下表是某公司员工月收入的资料． 　 （2）如果用（1） 算得的平均数反映公司全体员工 月收入水平，你认为合适吗？　　 　　“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公 司绝大部分员工的月工资水平？这个问题中，中等水平 的含义是什么？ 　　该公司员工的中等收入水平大概是多少元？你是怎 样确定的？ 月收 入/元 45 000 18 000 10 000 5 500 5 000 3 400 3 000 1 000 人数 1 1 1 3 6 1 11 1 　　一半人月工资高于该数值，另一半人月工资低于该 数值；中等水平的含义是中位数． 讲授新课 计算中间两个数据的平均值：　　 　　有6户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5， 5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？ 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排 列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为 这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称中间 两个数据的平均数为这组数据的中位数． 　　如果一组数据中有极端数据，中位数能比平均数更 合理地反映该组数据的整体水平． 讲授新课 月收 入/元 45 000 18 000 10 000 5 500 5 000 3 400 3 000 1 000 人数 1 1 1 3 6 1 11 1 　　一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数. 　　如果小张是该公司的一名普通员工，那么你认为他 的月工资最有可能是多少元？ 　　如果小李想到该公司应聘一名普通员工岗位，他最 关注的是什么信息？ 讲授新课 　　有6户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5， 5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？如果把数据50改成9，结果又会怎样？ 　　用哪些量描述这6户家庭年收入水平比较合理？原 因是什么？ 讲授新课 　　有6户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5，5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多少？如果把数据50改成9，结果又会怎样？ 原因：极端数据的影响．　　　 　　中位数或众数； 讲授新课 *