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亲们，根据相关规定，90分以上才算合格哦！国培就快结束了，请加快学习的步伐，力争圆满完成任务吧！ 特此表扬学习完成得最快的老师们！ 张万洪 胡晓琴 李光友 李水琼 彭晓容 杨建 杨斌 林红君 陈岚 通过努力，他们已经取得了100分！值得祝贺！ 经过全坊成员的努力，现在班级平均分为：80.42。 没有及格的老师们名单如下，请继续加油哦！ 舒世虎 59.6 胡伦华 50.07 郭彭 50 李翠芳 50 邱芳 50张小龙 50张洋 50聂卫华 50蒋秀英 49.16 廖芳琦 48.27刘诗明 46.98刘芹 46.27黄英 44.8 卢立忠 39.07陈荑秀 37.64范小琴 35.07郑秀英 31.69 彭荣德 31.38李佳虹 26.31徐代利 18.93肖慈聪 18 陈自贵 16.93曹峰寒 16.58李彪 15.87廖祎 10.49 辜艳红 0 特别提醒辜艳红 老师，请尽快参与学习！认识她的老师也帮忙提醒一下吧！如果因为特殊原因不能参与学习，也要及时请假哦！ 陈雪辉老师说的教育教学的小故事让人十分感动！ 工作二十几年来，陈老师不管是在边远的农村小学，还是在热闹的城镇小学，她都坚持着到校早一点，离校晚一点，并在与孩子们的相处中找到快乐和感动！ 为了弥补教学经验的不足，为了不让留下来的学生变成我的牺牲品，她记不清有多少个夜晚通宵达旦地研究难度题的分析技巧，记不清有多少个夜晚通宵达旦地编制学习资料。一年中，她以骨干教师选拔为契机，认真领会专家讲座精神，刻意更新教学理念。她尝试着不断改变教学模式；她尝试着充分利用学生资源，组建“课外合作、课内竞争”的学习小组等，这一切的一切付出我只想证明：没有优生，我们可以培育优生；没有教学经验，她们可以摸索、积累教学经验。 陈老师的精彩讲座使我们学到了很多，是精神也是知识。从理念到方法、从理论到实践，精神至上！ 白玉萍老师的《教师心理健康与压力管理》也让我们收获很多。 是啊，“国运兴衰，系于教师”，高素质的教师队伍，是高质量教育的基本条件，是全面推进素质教育的根本保证。随着社会的急剧变革，观念和技术的快速更新，教师开始面临前所未有的挑战。这些挑战既对教师的素质提出了新的要求，更对教师的心理素质提出了更高的要求。 在当前经济为主流的社会形势的抨击下，家长及社会对人才要求的提高，大部分教师心理健康受到不同程度的创伤，听了专家的讲座，对教师心理健康有了全新的认识。教师心理素质发展有利于学生人格的健全发展。教育的终极目标是人，是人格的完善和人价值的提升。教师人格作为教师心理素质发展的重要一部分，是教师区别于其他人员所拥有的气质、性格、能力等个性心理特征的整合。教师的人格特征“蕴蓄于中，形诸于外”，在师生相互交往过程中对学生产生巨大的影响，只有人格健全，心理健康的老师才能培养各方面健全的学生。教师心理素质发展有利于教学质量的提高。 老师们，让我们学会缓解压力，构建和谐心灵吧！工作压力的缓解：操之在我。积极主动的做事，不要让你的安排左右你。提升能力，做自己容应对的水平。行动比心动更重要。传递工作任务，而不要传递负面情绪。生活压力的应对：平衡的艺术。给自己潜意识重新编程，避免被别人的语言伤害。改变不了环境，就改变自己，改变不了行为，就改变心态。给心灵一个依靠。行动起来，自我减压总动员。 为山区孩子插上梦想翅膀——记门头沟区雁翅中学刘玮老师：通过在山区五年来的支教生活 , 对新时代教师的师德有了更深刻的理解。师德不仅体现在对学生诲人不倦的传授知识 , 不仅体现在对山区学生生活中无微不至的关心和爱护 , 还应体现在对学生的可持续发展和科学素养培养。本课程通过支教教师舍去城镇学校的优厚待遇，克服一切困难，将爱洒在大山深处，引导孩子用科学的思维思考问题、用科学的方法解决问题，使山区的孩子走出了大山，收获了成功。 专家团队的徐敏老师： ??? ◆这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都要面对不同风格的名师；每一天都能听到不同的讲座；每一天都能感受到思想火花的冲击。通过聆听专家们的精彩的演讲，我感觉自己作为一名教师，要学习的地方还很多。（李水琼） ◆挺起胸，昂起头，我要将“国培”进行到底！ 在浩瀚的网络海洋里和全国教师同仁结伴畅游，幸福聆听专家的精彩讲座，尽情表达自己的感慨体会，甜蜜分享学友们的心得感悟。悠哉！乐哉！ （廖芳琦） 通过这个学习平台，使我有机会结识许多同行的老师们，和他们在一起学习、切磋，共同探讨教育教学中出现的问题，共同接受新的育人理念。许多不明白的问题在这个平台上得到了解决。我感觉自己像个孩子囫囵吞枣的汲取着许多营养。（江青松） ◆温馨提示：（1）老师们协调好休息和工作时间，加快学