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《古生物地史学》教学大纲 2007/2008 学年度第 二 学期 课 程 名 称： 古生物地史学 授 课 教 师： 董明星 授课专业：资源勘查工程 2008年 01月 06日 编写 学习目的和要求 古生物学和地史学是地质科学的重要组成部分，是国内各高等学校地质类专业的专业基础课程。本大纲是其产40个在地层划分对比上有重要意义的化石标本，每块标本需要掌握中文、拉丁文名称，鉴定特征及地史分布，拉丁文要求会念。地史学部分掌握地层划分对比的一般原理和方法，并按地球史 二．理论讲授与学习（实验）相结合。课堂讲授使同学们掌握古生物地史学的基本概念、基本知识。而通过实习使同学们进一步加深理解和掌握课堂所学的知识，掌握认识、鉴定化石类型的技能，掌握地层划分对比的原理和方法，和元古宙 三．注意理论联系实际，结合教学内容，适当补充一些当前地学领域的一些新概念、新理论、新方法和新进展。 四．加强直观教学，古生物种类繁多，构造复杂，又多是绝灭的类型，无现生生物来对比，学起来感到枯燥。为了加深同学们的理解和记忆，课堂上充分利用模型、挂图、标本、幻灯片，录相及多媒体 五．地史学发展演化球 六．加强课堂教学与野外实习相结合。在进行区域地质测量和矿产普查等工作中，地层划分与学更 推荐和参考使用教材 1、何心一、徐桂荣 主编 《古生物学教程》 2、刘本培、全秋琦 主编 《地史学教程》 3、傅英祺 叶鹏遥 杨秀楷编《古生物地史学简明教程》地质出版社1994年 4、傅英祺 杨秀楷编《地史学简明教程》地质出版社1987年 5、方大钧 夏天亮 刘衍伦编《古生物地层学》地质出版社1979年 6、吴瑞棠 王治平编《地层学原理及方法》地质出版社1994年 7、杜远生 童金南主编《古生物地史学概论》中国地质大学出版社1998年 课时分配表 序号 内容 总学时 讲课学时 实习与作业 学 时 1 第一章 古生物学的基本概念 4 4 2 第二章 原生动物门 3 2 蜒 2 3 第三章 腔肠动物门 3 2 皱纹珊瑚和横板珊瑚 4 第四章 腕足动物门 4 2 腕足动物 4 5 第五章 软体动物门 5 3 腹足纲，双壳纲，头足纲 6 第六章 节肢动物门 3 2 三叶虫纲，叶肢介，昆虫 2 7 第七章 半索动物门 2 1 笔石动物 8 第八章 脊索动物门 4 2 脊椎动物 2 9 第九章 植物界 5 3 古植物化石 2 10 第十章 地层划分对比与地质年代 5 3 地层划分和对比 2 11 第十一章沉积岩相和古地理 2 2 12 第十二章 构造运动，构造分区及全球构造体系 2 2 13 第十章 前寒武纪 5 3 蓟县中新元古代地层剖面及三峡震旦纪地层剖面 2 14 第十一章 早古生代 6 4 华北、华南地区下古生界典型剖面 2 15 第十五章 晚古生代 5 3 华北、华南地区上古生界 典型剖面 2 16 第十六章 中生代 3 3 17 第十七章 新生代 3 3 合计 64 44 20 第一篇 古生物学 第一章 古生物学的基本概念 (4学时) 学习目的和要求 1.把握古生物学的基本概念和基本理论及主要门类的一般特征和基本构造。 2.学会辨别真、假化石，识别化石保存类型。 3.掌握生物的分类与命名。 4.了解生物与环境的关系。 5.明确学习古生物学的意义。 本章重点及难点 《古生物学》是研究地史时期中生物界及其演化发展的学科。古生物学最早应用于地质学，并随着地质科学研究的深入而日益发展，在地质学科中列为专业基础课程。学习古生物学既有实际意义，又有理论意义。 第二章 原生动物门 (3学时) 学习目的和要求 通过本章的学习，要求掌握原生动物的特征，原生动物门的分类，有孔虫亚纲的特征，蜓目的基本构造、分类、演化及地史分布，认识常见化石类型。 本章重点及难点 蜓的分类位置，一般特征。基本构造：初房、旋壁、壳圈、隔壁、房室、壳口、通道、列孔、旋脊、拟旋脊、旋壁层式。蜓的演化及地史分布。 实习一 蜓目 (1学时) 目的要求 通过实习，要求弄清蜓壳的基本构造，从而掌握蜓的薄片鉴定方法，并熟记常见化石属例的名称、特征及地史分布。 第三章 腔肠动物门 (2学时) 通过本章的学习，要求掌握腔肠动物门的特征。腔肠动物的分类，珊瑚纲的特征，皱纹珊瑚目和横板珊