第6章节第4课时课件.pptVIP

真题透析 例 【答案】　D 【名师点评】　本题的考查目的很明显：就是基本不等式求最值．考生都知道解题的入手点是通过拆项或补项使之成为能适合基本不等式的表达式，这也是本题的难点．若ab0，所求式子的最小值又为何值？ 名师预测 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第6章 不等式与推理证明 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第6章 不等式与推理证明 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 返回 第4课时　基本不等式 第4课时 基本不等式 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 双基研习·面对高考 双基研习·面对高考 a0，b0 a＝b 2ab ≤ 基础梳理 思考感悟 上述四个不等式等号成立的条件是什么？ 提示：满足a＝b. ≥ 2 x＝y 最小 x＝y 最大 课前热身 答案：A 答案：C 答案：D 5．长为24 cm的铁丝做成长方形模型，则模型的最大面积为________． 答案：36 cm2 答案：－2 考点探究·挑战高考 利用基本不等式证明不等式 考点突破 利用基本不等式证明不等式，先观察题目条件是否满足基本不等式的应用环境，若不满足，则应通过添项、拆项、配系数，等方法，使其满足应用条件，再结合不等式的基