届高三生物二轮专题复习阶段测评三.doc

阶段测评(三)　(必修3) (限时：30分钟　满分：60分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．(2014·河南南阳一联)下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，A～D表示信息分子。下列选项不正确的是(　　) 信息分子 解析：抗利尿激素是由下丘脑合成的，C错误。 答案：C 2．(2014·山东临沂一模)马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。下列分析错误的是(　　) A．运动员出发后心跳加快，是神经体液调节的结果 B．运动停止后心跳并不立即恢复到正常，是由于激素调节作用范围广 C．途中运动员会大量出汗导致渗透压升高 D．运动员感到疲劳仍能坚持跑完全程，离不开大脑皮层的控制作用 解析：理解激素调节与神经调节的关系是解题关键。起跑这一复杂动作是在神经系统参与下完成的，起跑后心跳加快与肾上腺素的分泌有关，故该过程是神经调节和体液调节共同作用的结果，故A正确；激素经过体液运输起作用，速度较慢，作用时间较长，运动停止后，部分肾上腺素等激素仍在一段时间内发挥作用，导致心跳不能立即恢复到正常水平，故B错；途中大量出汗散失较多的水分，导致血浆渗透压升高，应及时补充水分以维持内环境渗透压稳定，故C正确；在感到疲劳状态下仍坚持跑完全程，与个人意识控制有关，控制该行为的中枢位于最高级中枢——大脑皮层，故D正确。 答案：B 3. 果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常之处是(　　) A．钠离子通道和产生兴奋过程 B．钾离子通道和产生兴奋过程 C．钠离子通道和静息电位恢复过程 D．钾离子通道和静息电位恢复过程 解析：由图可见，突变体果蝇不能正常恢复静息电位，静息电位的恢复是钾离子外流，A、B、C均错。 答案：D 4．(2014·浙江温州高三一模)图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ，给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是(　　) A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程 B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K＋外流 C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同 D．若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转 解析：图中电表Ⅰ测得神经纤维膜内外的电位差，故图乙中①→②电位变化，为兴奋到达Q点时电位的变化，故A错误；电表Ⅰ记录到③处电位时，恢复成静息电位，静息电位与K＋外流有关，故B错误；电表Ⅱ的两个电极也是测膜内和膜外的电位差，开始时静息电位读数与电表Ⅰ读数相同，当兴奋传到R点时，电位发生变化，然后恢复成静息电位，由于在突触部位兴奋的传递是单向的，兴奋不能到达右侧电极，故电位变化波形与图乙基本相同，但数值不同，故C正确；若S处电极移至膜外，由于兴奋不能到达右侧电极，电表Ⅱ的指针偏转一次，故D错误。 答案：C 5．(2014·山东青岛一模)下图为某人血糖调节的部分过程，抗体1和抗体2都能与相关受体结合导致调节异常，下列说法错误的是(　　) A．葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞表面的受体结合完成的 B．两种抗体都能引起血糖浓度升高，这在免疫学中称为自身免疫病 C．两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状 D．由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的 解析：理解免疫异常疾病的机理是解题关键。胰岛素作为信息分子与靶细胞结合依靠细胞表面的受体；图中抗体1和抗体2分别破坏胰岛B细胞受体从而影响胰岛B细胞产生胰岛素和破坏组织细胞受体从而影响胰岛素与靶细胞结合，属于自身免疫病；图中抗体2作用于组织细胞是由胰岛素受体破坏引起的。抗体2引起的血糖升高注射胰岛素不起作用。 答案：C 6. (2014·陕西西安一中一模)甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如右图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是(　　) A．甲、乙、丙皆为有机物 B．甲、乙之间具有拮抗作用 C．乙、丙之间具有协同作用 D．甲、乙皆可促进果实成熟 解析：理解各种激素之间的关系是解题关键。通过图中可以看出，甲激素会促进种子休眠，抑制种子萌发，应该为脱落酸；乙激素促进种子萌发和植物体的生长，应该为赤霉素；丙激素促进植物体生长，同时可以用于单性结实，应该为生长素；它们都是有机物，甲、乙之间具有拮抗作用，乙、丙之间具有协同作用，同时也不具有促进果实成熟的能力，D符合题意。 答案：D 7．(2014·河南洛阳一模)某农场面积为140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述正确的是(　　) A．鹰与黑线姬鼠间通过信息