山东省济宁市某教育咨询有限公司届高三数学人教A版一轮复习课件：第章第节算法与程序框图.ppt

【思路点拨】　本程序框图为“当型”循环结构，故判断框内为满足循环的条件． 【答案】　D 图11－1－11 【答案】　(1)x＜2？　y＝log2x　(2)B 【思路点拨】　分析各语句的结构及含义，运行算法程序，确定输出结果． 【尝试解答】　a＝1，b＝2，a＝a＋b＝1＋2＝3，∴输出的结果为3. 【答案】　3 【解析】　∵a＝2，b＝3，∴a＜b，应把b值赋给m，∴m的值为3. 【答案】　3 图11－1－13 图11－1－14 【答案】　B 课堂限时检测(六十七) 点击图标进入… * 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 课堂限时检测 挖掘１大技法 抓住２　个基础知识点 掌握３个核心考向 一定规则 明确 有限 程序 程序框 文字说明 依次执行 基本结构 条件是否成立 反复执行 循环体 【解析】　∵2＞0， ∴y＝2×2－3＝1. 【答案】　B 【答案】　C 图11－1－2 【答案】　B 【答案】　B 图11－1－4 【解析】　由程序框图可知：当a＝－1.2时，∵a＜0， ∴a＝－1.2＋1＝－0.2，a＜0， a＝－0.2＋1＝0.8，a＞0.∵0.8＜1，输出a＝0.8. 当a＝1.2时，∵a≥1，∴a＝1.2－1＝0.2. ∵0.2＜1，输出a＝0.2. 【答案】　C 图11－1－5 【解析】　因为t∈[－1,3]，当t∈[－1,1)时，s＝3t∈[－3,3)；当t∈－4t)＝－(t－2)2＋4∈[3,4]，所以s∈[－3,4]． 【答案】　A [1,3]时，s＝4t－t2＝－(t2 图11－1－6 图11－1－7 【答案】　(1)D　(2)B 图11－1－8 图11－1－10 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 数学·新课标(理科)山东专用 *