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班主任培训 ##中学德育处 2015.3.27 新时期学生与家长的特点 新时期的模范班主任素养 学生、家长的投诉心理 班主任体罚种类 班主任培训 班主任的自我保护措施 新时期学生、家长特点 一、新时期学生和家长的特点 学生特点 家长特点 1.心理脆弱 2.娇生惯养 3.尊师重学差 4.法纪意识淡薄 1.对学校、班主任期望值高 2.对孩子溺爱，不能以身示范，恶习多 3.对孩子的教育培养理念落后。无“成才”的规划 1.学生 2.家长 新时期模范班主任素养 二、新时期的学生、家长、学校需要的模范班主任素养 3.学校 1.能进行心理健康教育 2.民主科学管理班级 3.紧跟时代潮流 4.能进行法制教育 1.沟通能力 2.协调能力 3.尊重与理解 1.扎实的教育理论素养和科 研精神 2.渊博的学识和高尚的师德 3.健康的身体和心理素质 罚站 恶语伤害 学生、家长 停课体罚 体罚种类 三、班主任体罚种类 根据调查，这名不满８岁的小孩下跪虽然并非由老师逼迫，但老师存在变相体罚的行为，即叫他走上讲台。“虽然以前有用这样的方式体罚学生，目的也是为了教育孩子，但现在这种教育方式已行不通了。”刘小彬说。 ２６日，安岳县教育局发布了调查及处理情况的通报：经安岳县教育局纪委调查核实，两板桥镇九义校教师田某在为教师刘某代课过程中存在体罚学生的行为，教师刘某存在私自调课的行为。经局党委研究，决定对教师田某给予记过处分，对教师刘某给予警告处分，对负有管理责任的校长尹某某给予警告处分。 网上发帖 四川省资阳市安岳县某校教师田某在课堂上体罚学生引起社会关注。安岳县教育局长刘小彬说，看到关于反映“小学生下跪”的网帖后，该局立即进行了调查。 调查结果显示，这名小学二年级学生在课堂当众下跪，并非老师逼迫所为。 “当时这名小学生犯了错误，老师叫他到讲台上之后就走出了教室。”刘小彬说，教室里的其他学生看到老师走出去后，就开始起哄，说他把老师气走了，这时这名小学生就当众跪了起来。 体罚案例一 三、班主任体罚种类 当地教育局曾在高碑店教育网发布《高碑店市教育局严肃处理幸福路小学教师体罚学生事件》的通告。通告中介绍，高碑店市教育局依据相关规定，给予相关人员处分：给予赵海燕老师降低专业技术职务等级处分。鉴于幸福路小学相关负责人负有领导、管理责任，免去幸福路小学一年级分包领导刘玉冰党支部副书记职务；给予幸福路小学校长吴振昌党内警告处分。 微博曝光 保定高碑店市幸福路小学一6岁小学生被老师体罚，屁股“被打成黑色”，很多网友看后表示“心疼”。 13日，记者也向高碑店市教育局核实体罚事件，该教育局相关人员承认确有此事。 据介绍，事发9月25日下午。该学校老师赵海燕在上课时，发现一名学生不注意听讲、说话，就将其带到教师办公室体罚，将其臀部打肿，造成臀部淤血。 体罚案例二 三、班主任体罚种类 法律法规 投诉心理 四、学生家长的投诉心理 教学上与家长产生误解 1 孩子缺少书籍而引起不满 2 教育学生的手段不当 3 对学生进行体罚或变相体罚 4 班主任：后悔推了学生两下，可能我犯了一个同很多父母一样的过错，那就是教育孩子的方式和方法有时不够科学，尽管初衷是好的…… 　　娃娃：爸爸，老师体罚辱骂我 　　家长：孩子说在学校遭到班主任体罚和辱骂。希望学校开除班主任！ 　　昨天早上8点，北大附中新津实验学校门口，六名初二3班学生家长相约来到学校反映，“最近频繁接到孩子的电话，说在学校遭到班主任吴老师体罚和辱骂。” 　　该校校长告诉成都商报记者，学校调查后认定家长反映的情况部分属实，已经决定将班主任吴峰立即停职停课 “家长投诉新津一班主任体罚辱骂孩子 该老师被停职” 【来源： 四川新闻网 】 处理问题的素质 四、学生家长的投诉心理 在我们的教育教学中，出现问题不可怕，更重要的是如何解决好问题。面对家长，我们的老师班主任必须有如下处理问题的要素。 1、问题出现时，要第一时间通知家长，告诉家长自己不小心的行为，争取在第一时间取得家长的凉解，但严重的要及时送往医院治疗并通知学校及家长。 2、面对家长责怪时，要露出笑脸面对家长，让家长的“火气”发不出来。 3、当家长到了学校投诉时，要把家长领到办公室，给家长倒杯水，先请家长先消消气。 4、当家长情绪激动时，自己一定要保持冷静的心态跟家长沟通，以静制动。 5、遇到家长投诉时，如果是自己的教育行为过失，一定先向家长赔礼道歉，真诚地接受家长的批