人机系统认知与试验试验课教学大纲.PDF

《人机系统认知与实验》实验课教学大纲 实验课 实验课程 中文 人机系统认知与实验 程 编 号 名 称 英文  Man­machine system cognition and experiment  课程总学 2  开设实验项目数  16  其中：必修（  16  ）个，选修 （ ） 分  课程总学 60  实验总学时  48  先修课程 产品设计 1 时  适用专业 工业设计专业（本科） 实 实验教学目标（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）： 人体工学是工业设计的重要基础理论，它是一门多学科综合的边缘学科、知识面广、 验 理论性强，学生初次接触本课程时，首先需要打好扎实的理论基础，了解人体工学的基本 理论体系。通过人体测量与应用，使学生了解人体尺度与设计之间的联系，介绍本课程所 课 涉及内容范围，发展历史和发展趋势，在产品设计过程中的作用掌握人体工学的基本理论 和基本方法。具备独立应用人体工学于产品设计的能力，较好掌握显示器设计控制器设计 程 能力并符合人体工学的基本要求。能运用先修课程的知识和技能、在产品设计的过程中运 用人体工学原理使产品既方便使用又适合人的舒适要求，训练和重视学生的人机和环境系 基 统设计能力。 实验基本要求（通过实验，要求学生了解、认识并掌握的有关内容）： 本 人机系统认知与实验 主要用于培养学生人机方面的有关工程与心理知识和实际运用 技能，该实验室主要包括人体基本参数测量、生理参数与认知特性分析、以及有关复杂作 情 业过程虚拟再现等方面内容。 通过人体基本测量 （形体尺寸、生理参数、认知特性等）等，使学生掌握基本的人体学 况 测量手段和测量概念，强化人机的系统概念，并且能在今后的实际工作中自觉地考虑人－ 机－环境的互动关系，提高产品设计的人性化水平。 通过现代三维无接触人体测量技术及应用，满足人体工学实验教学项目要求。主要包括 三维无接触人体测量设备、配套硬件建设、和数据处理及应用软件的研制等，目标是让学 生掌握先进的人体测量手段，了解三维人体数据的应用，结合专题设计实验或项目充分领 会人体工学在工业设计中的重要性。 实 实 序 验 验 实验名称 内容提要 备注  号 时 类 数 型 使用便携式三维扫描仪测量：  应 1.静态坐姿各种尺寸  三维无接触人体测量 1  5  用 2.静态立姿各种尺寸 形体尺寸  性 3.动态坐姿各种尺寸 4.动态立姿各种尺寸  1.用人体形体测量尺：测量人的形体  2.用人体测高计：测量测量人体的身