人教版教学课件高中生物必修3第五章第一节生态系统的结构1.ppt

生态系统的结构 生态系统的成分间关系 生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响： 1、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。 2、“天敌”减少，被食者先增后减，最后稳定。 3、“中间”营养级减少，应视情况而定，如： 若蚱蜢突然减少，则晰蜴、蛇减少，则鹰更多的吃兔和食草籽的鸟，从而导致兔和食草籽的鸟减少。 蚱蜢 蜥蜴 蛇 绿色植物 食草籽的鸟 兔 鹰 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 否 这两句谚语是否构成一条完整的食物链？ “大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）” 练习： 是 在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔 藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个 。 生态系统 群落 这些生物共同构成一个______ 生态系统的结构包括 A.生态系统的成分，食物链和食物网 B.非生物的物质和能量，生产者， 消费者，分解者 C.食物链和食物网 D.阳光，热能，空气 连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是 A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 在生态系统中，能将太阳能转化到生物群落中的是 A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化细菌 D.酵母菌 “螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链中,次级消费者是: A.鹰??????? B.黄雀????????? C.螳螂??????? D.蝉 对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 C * * * * 学习层次： 细胞 生态系统 生物个体 种 群 群 落 宏观 微观 +无机环境 第1节生态系统的结构 第5章 生态系统及其稳定性 由_________与它的_________相互作用而形成的 。 生物群落 无机环境 统一整体 生物群落 无机环境 改变 决定种类 下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？ 1、一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜 2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境 3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物 4、昆明湖中的全部生物 5、密云水库中的全部生物及其无机环境 6、阳光下的一杯池塘水 种群 生态系统 群落 生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 地球上最大的生态系统是_________， 它是由 和 的总称。 生物圈 生态系统是 的; 生态系统的范围 ; 地球上全部生物 无机环境 多种多样 有大有小 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 生态系统的成分有哪些？ 其主要成分是什么？ 为什么它是重要成分？ 各成分有怎样的作用？ 生态系统的成分 食物链和食物网 生态系统组成成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 生物成分 非生物物质和能量 主要是绿色植物 化能合成细菌，光合细菌，硫细菌，铁细菌 主要是动物 某些寄生生物 腐生细菌、真菌、动物等 生产者 消费者 分解者 生态系统的四种成分 非生物的物质和能量 是生物群落赖以生存和发展的基础； 主要成分，是基石 不可缺少 （自养型） （异养型） （异养型） 所有的植物都是生产者。（ ） 菟丝子 猪笼草 所有的生产者都是植物。（ ） 所有的菌类都是分解者。（ ） 所有的动物都是消费者。（ ） 如蚯蚓，蜣螂（屎克郎） 如硝化细菌是生产者，寄生细菌是消费者 根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？ 紧密联系，缺一不可,使生态系统成为一个整体 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 光合作用