课题交流年度总结会二中.ppt

* * 课题的申报与建立 领导的重视与支持 教师的实践与探索 课题实践中的困惑 思考--问题的解决 1、2009年9月我校参与课题的申报工作。关于课题的开展校领导给予了极大的关注，并给课题工作给予了极大的支持。 2、2009年9月16日，学校召开由全体英语教师和其他各科教研组长和备课组长参加的课题开展动员会。学校印发的有关课题的相关材料，使老师们对这个课题有了最初的认识。 3、2009年9月24日，学校安排袁清老师上了一堂关于分层合作竞争互助的课题研究公开课，全校各科教师听课参与评课，进一步加深了对课题模式的认识、对该模式下的课堂结构有了初步的了解。 4、9月在参加教研所组织的课堂教学的亮点展示活动，并且组织全体英语教师前往实验中学观摩了张芹老师的示范课，对课题教学模式有了更进一步的认识。 5. 10月初参加教育局教研所的科研周英语研讨活动，再次从张芹老师等三为教师的展示课和张芹老师的讲座中体会该教学模式的精髓。 领导的重视与支持 6、2009年10月17-20日，全体课题组六名教师老师进行公开课的展示，校领导和全体教师参与听课评课，教务主任赵秀梅老师还强调要求全体老师要切实开展该课题的研究的探索。 7、2009年11月15日，期中考试结束后校领导参与质量分析会，再次强调课题工作要大力开展，班级必须根据期中成绩进行分组，并且要求课堂座位全部改为合作组形式，从的形式上感知课题中的精髓