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博州中等职业技术学校 人才培养计划 专 业 名 称： 汽车运用与维修 标 准 学 制： 三 年 编 制 人： 汽车技术教学部 教 务 科 审 核： 教学副校长批准： 批 准 日 期： 二零一一年六月 汽车运用与维修技术专业 一、招生对象与学制 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。 二、指导原则 1、贯彻执行党和国家的职业教育方针，以就业为导向，面向社会、面向市场，兼顾学校实际，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。注重学生综合素质的全面提高。 2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。 3、坚持“文化课教学服务于素质教育、专业课教学服务于技能教学”的原则，遵循职业教育规律，以培养技能型人才为首要目标。 4、坚持“素质教育第一、操作技能第二、理论知识第三”的原则，理论教学中应包含一定比例的实践教学内容。 三、培养目标人才规格 1、人才规格 以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领，成为社会急需的汽车维修技能人才。毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修等各类汽车维修工作。具体要求如下： 1．思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2．文化知识 提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。 3．专业理论 培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。 4．操作技能 掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。 5．身心健康 了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。 2、证书要求 （1）毕业证书 （2）职业资格证书（中级） 3、就业岗位 （1）博州本地知名企业 （2）汽车制造厂、汽车运输企业、汽车维修企业、汽车经售商等，从事汽车制造、汽车销售、汽车售后服务、汽车维修与检测、车辆技术管理、汽车质量检验、维修汽车检测设备等技术工作。 （3）自主创业 四、教学内容与教学要求 本专业教学分为理论教学和实践教学两种形式，课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类，专业技能课程包括专业理论知识和实习实训两个方面内容。 （1）理论教学服务于实践教学，其目的是为提高学生的操作技能提供必须的理论知识。 （2）实践教学是学校教学的主体，是贯穿教学过程的核心。实践教学包括课程实验、课程实训和专业实习等三种形式。开设专业课程必须安排适当比例的实践教学内容，具体要求参照课程设置与教学时间安排表（附表2）。 （一）公共基础课程 公共基础课主要对学生进行文化素质教育并为后续课程的学习打下良好基础，其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。 （1）职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健。自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。英语 （5）物理 在初中物理基础上，进一步学习力学、运动学、电学等内容，使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法，为学习专业课程打下基础。 （6）计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌