WebQuest模式的教学实践与思考材料介绍.PDFVIP

2009.9 28 教学研讨 WebQuest 模式的教学实践与思考 ◎ 曹贤庆 摘 要：WebQuest 教学模式通过引言、任务布置、任务执行、资源提供、评价、总结六个阶段进行教学 过程的设计和实施，能够克服教材内容的滞后性和传统教学模式的局限性。文章在实践的基础上，对 WebQuest 教学模式实施过程中存在的问题提出了建议。 关键词：WebQuest ；网络；教学模式；任务 一、WebQuest 教学模式概念 主板上CPU）大家注意到CPU 的表面有一个商标， “Web”是“网络”的意思，“Quest”是“寻求”、“调 谁知道它是什么品牌吗？生产的厂家是谁？目前世界 查”的意思，WebQuest 就是一种 “网络专题调查”活 上最主要的生产厂家有哪几个？生产的品牌分别是 动。WebQuest 实质上是建构主义学习理论在网络学 什么？衡量CPU 性能好坏的指标有哪些？现在主流 习中的实践表现，是在网络环境下利用互联网资源， 的接口标准是什么？如何为我们的计算机选购合适 由教师引导，以一定的目标任务驱动学习者对某个问 的CPU 呢？今天我们要亲自去寻找答案。 题或课题自主地进行构建、探索和研究的学习平台。 2. 任务———主要阐明学生要完成的具体任务 采用WebQuest 教学模式的目的在于能够使教 这一部分应使学生把注意力集中于他们将要进 学内容符合当前计算机新技术的发展要求，保证教 行的活动上，特别是那些推动所有学习活动顺利进 师传授和学生学习的知识具有时代特征，能够使学 行下去的最终表现或成果。它是一个切实可行的、能 生和老师在以学习为中心的过程中获得过程体验和 够完成的且具有吸引力的任务。完成WebQuest 的任 知识内化，并在分析、综合和评价的基础上提出解决 务，并不仅仅是让学生掌握知识，更是要求学生通过 问题的方法，最大程度地发挥学生的创造性、创新性 更高级的思维技能来解决问题或在不同观点的讨论 和自我学习的能力。 之中确立他们自己的看法。 二、WebQuest 教学模式的设计和实施 实施过程：（1）项目1：什么是CPU ？它有什么功 WebQuest 的创始人，美国圣地亚哥大学的伯尼· 能？CPU 有哪些组成部分？（2）项目2 ：市场上最流行 道奇教授认为：WebQuest 的设计主要由引言、任务、 的是哪几种CPU ？不同品牌和型号的价格分别是多 过程、资源、评价和结束语六部分组成。下面以《计算 少？各有什么特点？生产的厂家是谁？（3）项目3：CPU 机组装与维护》课程中“微处理器”为例（4 课时），说明 的接口标准有哪些？提供的学习样机是属于哪种接 WebQuest 教学模式在教学实践中的设计思想和实施 口标准？目前主流的CPU 接口是什么标准的？（4）项 过程。 目4 ：CPU 的性能指标有哪些？分别列出自己已经明 1. 引言———主要提供背景信息和设计动机因素 白的和不懂的指标。（5）项目5 ：组装计算机时，你怎 引言的主要目的是激发学生研究的兴趣，吸引注 么选择CPU ？依据是什么？（6）项目6 ：使用计算机 意，提醒学生作好学习的准备。此阶段的教学设计首 时，如何才能保护好你的CPU ？ 先让学生充分感受到需要探究的缘由，并创设一个问 3. 过程———该部分描述学生在完成WebQuest 题情境，使学生一直保持积极的参与状态。 任务时所经过的步骤（任务递进分解） 实施过程：人最重要的器官是什么？是脑和心 这一部分描述学生完成学习任务所需要经过的 脏。那么计算机最重要的组成部分是什么？是CPU， 步骤，为其提供一个“脚手架”，将完整的项目计划分 它是核心，是最主要的部分，计