认知语言学与语篇连贯研究.PDF

2006 年第 6 期 外语研究 2006 , №6 总第 100 期 Foreign L anguages Research Serial №100 认知语言学与语篇连贯研究 ———八论语言的体验性 :语篇连贯的认知基础 王 　寅 ( 四川外语学院 ,重庆 40003 1) ( ) 摘 　要 : 认知语言学 CL 尝试运用人类有限的认知方式对语言各层面做出统一解释 ,它们既适用于词汇 、词 ( ) ( ) 法 、句法 ,也适用于语篇 。本文首先简述 CL 与 系统 功能语言学[ S FL ]互补的基础 ,及这两学派在语篇连 贯性分析方面的主要差异 ,然后重点论述突显 、概念隐喻和象似性等认知方式对语篇连贯的解释力 。CL 分析 语篇连贯的主要方式可归纳成两条基本原则 :互动体验性和心智连贯性 ,这是对 SFL 的补充和发展 。 ( ) 关键词 : 认知语言学 ; 系统 功能语言学 ; 语篇连贯 ; 互动体验 ; 心智连贯 中图分类号 : I109 　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 1005 - 7242 (2006) 06 - 0006 - 06 ( ) 1 . CL 与 S FL 互补的基础 谈“互补”,严格来说不能笼统而言 ,而应分析互补者之间是否具有一定的理论共性 ,这才谈得上真正意义 上的互补 。 ( ) 近来学者们常争论 CL 与 FL 之间的包含关系 ,有人 L akoff J ohn son ,蓝纯 认为前者包含后者 ,有人 ( ) ( ) ( L angacker ,Redeker J an ssen 认为后者包含前者 ,后来 L angacker 2000 :26 1 ; 1999 : 14 指出两学派互补 王 ) ( ) 寅2003 ;2005 ,人们的认识逐步统一起来 。我们通过这几年的思考认为 ,CL 与 S FL 具有真正意义上的互补 性 ,是因为它们在很多关键观点上存在较为一致或接近的看法 ,主要有以下几点 : ( 1) 强调对语言的解释 ,而不仅是描写 。两学派都认为 ,语言理论研究主要应解释这些事实背后的功能机 制和认知策略。 (2) 否定语言共性 。Halliday 认为 ,主要应研究语言间差异及其所反映出的文化差异 ,CL 也持相同观点。 ( ) ( ) 至于当前受到很多学者关注的激进构造语法 Radical Con st ruction Grammar 更是如此 ,Croft 200 1 :362 认为 :