阅读与写作（）期末复习指导2012.06.04教学活动.docVIP

阅读与写作(1)/期末复习指导/2012.06.04教学活动 欢迎大家参与本次网上教学活动。主题：期末复习。 标题： 时间：11：00——12：00 / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:02:22 时间：11：00——12：00 在本时间段，大家可以就学习本课程过程中及复习过程中遇到的任何问题提问，我将在线实时解答。 标题： 期末考试题型。 / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:04:48 期末考试题型：三道论述题，一道阅读题。 标题： 考试方式。 / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:05:20 开卷考试。 标题： 期末复习资料。 / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:06:15 我已于五月中旬把有针对性的期末复习题上传至教学平台期末复习栏目下，请下载并认真完成。 标题： 大家好！很高兴认识在大家。 / 作者： 敬海 /发表日期： 2012-6-4 11:08:18 大家好！很高兴认识在大家。 标题： RE:大家好！很高兴认识在大家。 / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:10:15 我们也很高兴认识你。由于系统设置，每个同学的发言频率都是有一定限制的，为了大家能在有限的一小时之内把自己的问题都提出来，单纯的问候语就不必要说了。我们都心领了。 标题： 文章中蕴涵的人文精神是什么？ / 作者： 王小方 /发表日期： 2012-6-4 11:11:52 文章中蕴涵的人文精神是什么？ 标题： RE:文章中蕴涵的人文精神是什么？ / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:12:15 人文精神是人文性的最集中体现。在某种程度上也可以说人文精神就是文化精神的精粹和灵魂。一般来说，广义的人文精神具有超越民族、地域的性质，为全人类所共有。但它在不同的民族、地或中，有着不同的体现，具有实践性、历史性和民族性。 标题： 如何理解作者科学精神和人文精神关系？ / 作者： 覃金燕 /发表日期： 2012-6-4 11:14:07 如何理解作者科学精神和人文精神关系？ 标题： RE:如何理解作者科学精神和人文精神关系？ / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:14:43 人文精神就是文化精神的精粹和灵魂。广义的人文精神具有超越民族、地域的性质，为全人类所共有。人文精神是人性——人类对于真善美的永恒追求——的展现。科学精神是一种对客观世界执著探索的精神，是服从趔的精神。科学精神是人对科学工作者本质的理解和追求，是由理性精神和实证精神所支撑的“求真”。科学精神同人文精神既有联系又有区别。可以说它们是人类精神的一体两面。它们都是人类的精神财富，都属于文化精神的范畴。但人文精神更多地关注于人文因素，对人的终极关怀。而科学技术则更多地侧重于对自然客观规律的探索和揭示。没有人文精神支撑的科学精神就会畸形，甚至给人类带来负面影响。而没有科学精神的滋养，人文精神也不会得到健康的发展。 标题： 童话的文体特征包括哪几个方面？ / 作者： 王玉霞 /发表日期： 2012-6-4 11:17:43 童话的文体特征包括哪几个方面？ 标题： RE:童话的文体特征包括哪几个方面？ / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:21:29 童话的文本特征包括以下几个方面：1、浓郁的幻想色彩；2、情节完整、离奇，结构方法模式化；3、多采用夸张、象征、拟人、假定的表现手法。 标题： 为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准? / 作者： 王玉霞 /发表日期： 2012-6-4 11:22:08 为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准? 标题： RE:为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准? / 作者： 吴玲玲 /发表日期： 2012-6-4 11:22:34 这里所指的论文，主要是指表述科学领域内科学研究过程及其结论的科学论文。独特的创造性，是科学论文的生命力及其科学价值的所在。没有作者新的发现、新的观点、新创造的理论体系，科学论文就推动了写作的意义和必要。科学论文可以表述自然科学方面研究的过程和结论，可以论述社会科学领域内突破前人的独到见解，也可以表述某一领域内已有研究进行系统综述，展示这种研究的历史走向和发展趋势。指点新的研究方向。不论哪一种科学论文，其创造性是评价论文价值的一个根本标准。 标题： RE:为什么创造性是决定科学论文或著作价值的一个根本标准? / 作者：