黑带复习题201006概论.docVIP

六西格玛黑带考试复习题 一、单项选择题（每题各1分。共50分） 以下哪种工具通常被用来与特性要因图一起使用（C） 散点图 排列图/柏拉图 头脑风暴 力场分析 下图是卡方分布，则下面描述正确的是( B ) 中位数大于均值 中位数小于均值 众数最大 众数大于均值 工程师大卫判断某设备的两种不同设定对良品率的影响。他分别用两种设定各生产15天，每天记录不良品数。针对每天记录的不良品数，他应用2-Sample t test ,他的原假设（Null Hypothesis）为两种不同设定对良率没有影响，他的备择假设（Alternative Hypothesis）为两种不同设定对良率有影响，结果得出P=0.048,（?设定为0.05） ( B ) 不能拒绝原假设 拒绝原假设 不能确定结论 需要继续实验 在假设检验中，关于α和β风险，下述描述正确的是( A ) 在一定条件下α风险越高，β风险就越低，反之亦然； 拒绝零假设的风险是β风险； 不能拒绝零假设的风险是α风险； 只要数据可靠，就没有风险 对比以下各相关系数R，表示线性相关性最好的是哪一个？( A ) -1 -0.5 0 0.98 对σ水平的叙述当中错误的是（ B ） 当客户规格限确定后，过程的σ越小时，σ水平越高，过程能力越好 σ水平与制造成本没有关系 6σ水平代表1000000个缺陷机会中有3.4个缺陷。 失误越多，σ水平就越低 每天抽取样本测量产品的直径，从三个班抽取，每班样本量恒定为12，则适用的控制图为？( B ) Xbar-R Xbar-S NP图 C图 一个 的实验设计意味着我们会有( D ) 2水平, 8个因子的实验，256次运行； 2水平, 4个因子，16次运行； 2水平, 8个因子的全因子实验，16次运行； 2水平，16次运行，二元交互作用之间有混淆 参考下图，实验需要在2天完成，下面描述正确的为( B ) 加中心点的目的是把2水平的设计开展成3水平的设计； 设计，共9个因子，实验运行次数为37； 加区组的目的是把2天的因素当作一个实验因子来处理，因子数量实际为10个； 三元交互作用与三元交互作用发生混淆 比较两种数据类型, 计量型和计数型, 以下那一种描述是不正确的?( D ) 计数型的数据提供较少信息 计量型数据较难获取 计量型数据更适合低缺陷率 与计量型数据相比，计数型数据需要较小的抽样数量 设计，折叠1次，下述描述正确的是 (C) 共进行16次运行，设计的分辨率为Ⅲ； 共进行8次运行，设计的分辨率为Ⅲ； 共进行16次运行，没有主效应与二元交互作用混淆发生； 共进行64次运行，设计分辨率为Ⅳ； 工程师约翰对过程能力进行了研究，结果请见下图，你帮助他分析，并推荐最佳的改善措施为：（C） 提高短期能力； 加强管控，减少过程波动； 加强管控，减少过程偏移 改善工艺设计，减少波动 下图是绿带小李实施的MSA结果，这个测量系统的可能的改进方向为(D) 从表中看到，部件变异百分比为84.57%,测量系统不算太差，无需改进； 从R图中可以看出，只是测量系统的重复性不好， 需要测量员A改进； 从部件和测量者的交互作用图可以看出，有严重的交叉现象，需要改进测量者的重复性； 本测量系统的重复性和再现性都需要改进。 赵工程师收集了一个月的缺陷数和相应的检查数,他需要研究每天缺陷率的趋势,请问他应该使用哪种控制图? ( C ) P图 I-MR图 U图 C图 成功实施六西格玛项目的关键因素，不包括（D） 高层的承诺和支持以及可用的资源； 有效的培训和指导； 客户驱动； 掌握好统计工具，并以关键工具为中心解决问题 六西格玛的从客户出发的含义，理解不确切的是( A ) 客户要求什么，我们就应该做什么，否则客户就会不满意； 找出客户的关键质量特性（CTQ）； 不能以自己为中心推断客户的需求； 成功的关键在于对客户的理解 为了调查焊接工程的作业者之间的方差是否一致性, 收集了3名作业者的数据后进行了等方差检验。已知数据不符合正态要求，则结论为( B ) 待进行数据正态转换后再进行等方差检验； 三组数据的方差没有显著差异； 三组数据的方差相互不等； 三组数据的方差至少有一组与其他的不同。 动力科要调查5种不同工序的单位产品氢气消耗量，这时要使用的工具是什么?（ B ） T-TEST ONE-WAY ANOVA 相关分析 卡方分析 我们希望比较日本人与中国人的成人体重有无差别，各收集了208个数据进行假设检验，结果请看下图，请问您的结论是（ D ） 在90％的统计置信度下，中国人和日本人的体重无显著差异； 这208对样本的人的体重无显著差异； 中国人和日本人的体重无显著差异； 在5％的显著水平下，中国人和日本人的体