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应用化学申报校级特色专业 自 评 报 告 申报单位：化学与材料科学学院 申报时间：2005 年9 月20 日 应用化学专业申报校级特色专业 自 评 结 果 一级指标 二级指标 评价结果 备注 建设规划与改革 专业建设规划 A 思路 改革思路 A 师资队伍 师资数量 A 队伍结构 A 主讲教师 A 教学条件 教学基础设施 A 6 个一级指标，18 个 图书资料 A 级指标中 15 个为级， 教学管理 教学文件执行情况 A 3 个为 B 级。 教学文件管理情况 A 教学建设与改革 教学文件 A 课程教学改革 A 实践教学 A 水平与质量 教学研究水平 B 科学研究水平 B 人才培养质量 A 学生创新能力 B 学生评价 A 社会评价 A 特色项目 构建了专业基础实验+实验课程设计+课程教学实习+专业 方向实习+大学生创新研究项目（SRT ）+毕业论文的多层次 立体实践教学体系。 自评总结果：优秀。 应用化学申报校级特色专业 自 评 报 告 化学与材料科学学院“应用化学”专业，于 2001 年开始招生， 现已招收5 届共 12个班 336名本科生,2005届毕业学生59 名,其中 考上研究生17人,就业38人(至2005年6月31日止),一次性就业达 93%，居全校首位。四年多来我院强化应用化学专业的办学措施，在 师资队伍、教学质量、教学条件、学生实践、教学改革和学风建设等 方面都加强建设，取得了较大的进步，现结合我校本科专业评估对应 用化学专业的建设情况进行全面自评。 一、建设规划与改革思路 1、专业建设规划：专业建设之初，我们参照教育部有关文件精 神、借鉴相关学校本专业的办学经验、结合我校的具体实际，制订了 本专业的建设与发展规划，2003 年，根据学校的统一部署，借修订 本科专业人才培养方案的机会，又组织相关人员对专业建设规划进行 了修订，对专业的定位、方向的设置、人才培养规格、师资队伍建设、 教学条件的改善、教学方法与手段的改革等方面进行了科学合理的规 划，同时提出了建设措施，自评 A 级。 2 、改革思路与措施：学院在对应用化学专业人才培养方案进行 修订之前，组织力量对本专业的发展前景进行了广泛调研，提出了立 足山东、